第十七课 家乡的老房子（教案）2023-2024学年美术六年级上册 人美版 .docxVIP

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第十七课家乡的老房子（教案）

2023-2024学年美术六年级上册人美版

一、教学内容

本节课以家乡的老房子为主题，引导学生观察、描绘自己家乡的老房子，了解老房子的建筑特点、历史文化背景以及与当地自然环境的关系。通过学习，使学生能够运用绘画、摄影等艺术手法，表达对家乡老房子的情感和认识。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解老房子的建筑特点、历史文化背景以及与当地自然环境的关系，提高绘画、摄影等艺术表现能力。

2.过程与方法：通过观察、描绘、讨论等环节，培养学生对家乡老房子的认识和兴趣，提高审美情趣。

3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注传统文化的情感，增强对家乡的归属感和自豪感。

三、教学难点

1.老房子的建筑特点及其与当地自然环境的关系。

2.学生如何运用绘画、摄影等艺术手法表现家乡的老房子。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体设备、教学课件、示范作品等。

2.学具：绘画纸张、彩笔、摄影设备等。

五、教学过程

1.导入：引导学生谈论自己对家乡老房子的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容：介绍老房子的建筑特点、历史文化背景以及与当地自然环境的关系，分析绘画、摄影等艺术手法在表现家乡老房子中的应用。

3.示范讲解：展示教师示范作品，讲解绘画、摄影等艺术手法在实际创作中的应用。

4.实践操作：学生根据所学知识，运用绘画、摄影等艺术手法表现家乡的老房子。

5.交流评价：学生展示自己的作品，相互交流评价，提高审美情趣。

6.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注家乡的传统文化，增强对家乡的归属感和自豪感。

六、板书设计

1.家乡的老房子

2.建筑特点

3.历史文化背景

4.与自然环境的关系

5.艺术表现手法

6.绘画、摄影创作

七、作业设计

1.学生运用绘画、摄影等艺术手法，创作一幅表现家乡老房子的作品。

2.写一篇关于家乡老房子的短文，介绍其建筑特点、历史文化背景以及与当地自然环境的关系。

八、课后反思

本节课通过引导学生观察、描绘家乡的老房子，使学生了解了老房子的建筑特点、历史文化背景以及与当地自然环境的关系，提高了学生的绘画、摄影等艺术表现能力。在教学中，要注意关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，培养他们热爱家乡、关注传统文化的情感。同时，教师还需不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：教学难点

在“家乡的老房子”这一课的教学中，难点主要体现在两个方面：一是如何引导学生理解老房子的建筑特点及其与当地自然环境的关系；二是如何指导学生运用绘画、摄影等艺术手法表现家乡的老房子。

首先，关于老房子的建筑特点及其与当地自然环境的关系的理解，这是一个跨学科的知识点，需要学生具备一定的历史、文化和环境科学的知识。在教学过程中，教师可以通过以下步骤来引导学生：

1.图片展示：展示不同地区老房子的图片，让学生直观感受老房子的外观和风格。

2.背景介绍：讲解老房子的历史背景，如建筑年代、使用材料、建筑工艺等。

3.环境分析：讨论老房子与当地自然环境的关系，如气候、地形、资源等对建筑的影响。

4.案例研究：选取几个典型的老房子案例，深入分析其建筑特点和环境适应性。

其次，关于如何运用绘画、摄影等艺术手法表现家乡的老房子，这需要学生具备一定的艺术表现能力和创造力。在教学过程中，教师可以通过以下步骤来指导学生：

1.技法讲解：介绍绘画、摄影等艺术手法的基本技巧和表现方法。

2.示范演示：通过现场示范或视频演示，展示如何运用这些技法表现老房子。

3.创作指导：在学生实践过程中，提供个别指导和集体辅导，帮助他们解决创作中的问题。

4.作品评价：组织学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论，提高他们的审美能力。

通过以上步骤，教师可以帮助学生克服教学难点，更好地理解和表现家乡的老房子。同时，教师还应该注意以下几点：

1.个性化教学：关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助。

2.情感教育：通过教学活动，培养学生热爱家乡、关注传统文化的情感。

3.资源整合：充分利用校内外资源，如邀请专家讲座、组织实地考察等，丰富教学内容。

4.教学反思：课后及时总结教学效果，根据学生的反馈调整教学策略，不断提高教学质量。

总之，教学难点是教学过程中的关键环节，需要教师精心设计和耐心指导。通过有效的教学方法，教师可以帮助学生克服难点，实现教学目标，培养他们的综合素质。

在解决教学难点的过程中，教师应当注重理论与实践的结合，以及学生的主动参与和体验。以下是对教学难点的详细补充和说明：

1.老房子的建筑特点及其与当地自然环境的关系

a.建筑特点

-结构与材料：介绍老房子的结构特点，如木结构、砖石结构等，