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“亲子共读”活动方案（精选3篇）

“亲子共读”篇1

一、活动宗旨

结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已

先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。

为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，

感悟传递你我”的宗旨，特计划开展家长亲子阅读分享会活动，邀请

家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，共同探讨幼儿园绘本教

学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互动，共同分享

亲子阅读的经验。

二、活动目的：

通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，

丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良

好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续

发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素质、道德修养，树立

“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛

围，为构建学习型社会做出积极贡献。

三、活动形式：交流分享茶会

四、活动时间：20__年6月24日下午3：00

五、活动地点：

上坊幼儿园会议室

六、活动要求：

1.以班级为单位，自主交流，形式不限。

2.交流主题要明确，形式内容多样。

3.每个班教师一名、家长1—2名。

七、交流主题：

1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?

2.您认为什么样的图画书是好的图画书?

3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?

4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?

“亲子共读”活动方案篇2

一、评选条件和办法

1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。

2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开

展、班级图书角创建工作等。

3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活

动，并进行多种方式的“亲子共读”。

5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生

至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣

誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”

二、推荐方式

1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2.各班级先进行初评，名额不限。

3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对

“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

三、报送要求：

各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教

育处。

四、“书香家庭”评选具体要求

1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选

2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香

家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到__，主题写清“__班

书香家庭汇总表”

3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：

(1)彩喷一张A4纸大小

(2)内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事

(3)题目：家长自拟

(4)排版合理、布局美观

(5)周三下午3:00上交教育处

(6)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与

“亲子共读”活动方案篇3

活动目的

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、

“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓

浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们

的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的

快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读”;

2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读

记录表。

活动内容