土木综合重点工程优质毕业设计开题报告.docVIP

土木综合重点工程优质毕业设计开题报告.doc

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南昌大学科技学院

本科毕业设计(论文)

开题报告

题目

江西某市行政办公楼设计

专业

土木工程

班级

土木102班

学生姓名

余欣欣

学号

指导老师

潘固村

职称

中级职称

南昌大学科技学院教务部制

南昌大学科技学院本科毕业设计(论文)开题汇报

选题背景和意义:

毕业设计是一个总结性教学步骤,是学生全方面系统地融汇所学理论知识和专业技能并利用于处理实际问题过程。经过本教学步骤,要加深学生对所学基础理论知识了解,培养学生综合分析和处理问题能力和设计创新精神,使学生得到相关单位工程建设从方案制订到施工组织全过程系统性训练。

土木工程是建造各类工程设施科学技术统称。它既指工程建设对象,即建造在地上、地下、水中多种工程设施,也指所应用材料、设备和所进行勘测、设计、施工、保养、维修等专业技术。伴随时代发展和科技进步,大家生活水品也在不停提升。而建筑是社会和科技发展所需“衣、食、住、行”之首。它在任何一个国家国民经济中全部占有举足轻重地位。作为土木工程专业本科毕业生,应该有从事土木工程设计能力,所以,正是因为有这么需要,学院为我们安排毕业设计。此次毕业设计题目是“万丽小区5号楼结构设计和工程量清单”。?毕业设计要求我们在指导老师指导下,独立系统完成一项工程设计,处理和之相关全部问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图和工程实践中常见方法,含有实践性、综合性强显著特点。所以毕业设计对于培养学生初步科学研究能力,提升其综合利用所学知识分析问题、处理问题能力有着关键意义,除此之外还能培养组织管理能力、社交能力和实践应用能力,培养设计工作中实事求是、严格正确科学态度和作风,树立事业心和责任感。为立即跨出校门走上社会打好基础。

研究基础内容和拟处理关键问题:

1.研究内容

结构设计部分

方案合理,计算正确无误,计算书写工整,图面布局匀称,表示正确清楚,图面清洁。

1.依据建筑设计和结承重及抗震方面要求、场地地质条件、材料供给及施工技术条件等,合理进行结构及其构件(楼面板、屋面板、过梁等)选型和结构部署,应尽可能使计算简便,统一构件编号,确定构件定位尺寸,正确标注构件结构标高。

2.计算时,应有正确计算简图,。选择合理构件尺寸,清理荷载时一定要细心。不能多算也不能少算。内力计算步骤要完整。内力计算可手算也可用计算机计算。手算时可依据具体情况采取不一样得计算方法。进行内力组合,确定截面配筋。而且满足结构要求。施工图中,结构及构件尺寸标注要齐全,受力钢筋、箍筋及结构钢筋编号要清楚、正确。受力钢筋锚固、连接及截断位置要清楚正确。箍筋加密区及非加密区范围要具体正确。配置数量要正确。横断面选择位置及数量要合理

3.现浇楼梯设计时,梁式或板式楼梯自选,要有正确计算简图,构件截面尺寸要合理。内力计算及配筋要正确。施工图中,各构件代号、尺寸标注要齐全,配筋图要正确,结构标高要标注在对应位置。、

4.现浇板设计计算应依据具体情况考虑采取弹性理论或塑性理论。分清楚什么是单向板什么是双向板。板厚度要合理,受力筋(板底和板面)及非受力筋配置和标注要正确,并标注板底部及顶部结构标高。定位轴线、构件尺寸标注要齐全。、

5.连梁设计计算可考虑采取塑性理论。

2.拟处理问题

1.建筑结构部署,在满足建筑功效、工艺和生产使用要求同时,努力争取平面和竖向形状简单、整齐,柱网对称、刚度合适、荷载分布均匀,结构传力简捷,构件受力明确。

2.搜集必需资料、图纸和现场情况.如工程场地情况,现场地下水位和土壤类别,南昌关键建材和人工、机械租赁价格信息和南昌市常见招标法规和文件。

研究方法和技术路线:

对于选定课题,我们对她所以内容进行全方面了解。了解这个课题在中国外研究情况,包含研究以取得结果及存在问题,了解这一课题所属理论体系等等。对课题全方面了解,能够让我们研究过程中少走很多弯路。确立研究主攻方向。在此次课题研究中我将会用到以下研究方法。

文件研究法:分类阅读相关文件(包含文字、图形、符号、声频、视频等含有一定历史价值、理论价值和资料价值材料),得出通常性结论或发觉问题,寻求新思绪。

经验总结法:经过对实践活动中具体情况,进行归纳和分析,使之系统化、理论化,上升为经验一个方法。总结推广优异经验是人类历史上长久利用较为行之有效领导方法之一。所谓经验,是指在实践活动中取得知识或技能。因为这种知识或技能往往凭借个人或团体特定条件和机遇而取得,带有偶然性和特殊性一面,所以,经验并非一定是科学。它需要理论研究者和实践者做一番总结、验证、提炼加工工作。总结经验通常在实践中取得良好效果后进行。在总结经验时,一定要树立正确指导思想,对经典要用马克思主义立场和见解进行分析判定,分清正确和错误、现象和本质、肯定和偶然。经验一定要见解鲜明、正确,现有优

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