教学生活化,课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新实践探索 (1).pdfVIP

小学教学方法

６８ＸＩＡＯＸＵＥＪＩＡＯＸＵＥＦＡＮＧＦＡ

教教教学学学生生生活活活化化化，，，课课课堂堂堂互互互动动动化化化

教学生活化，课堂互动化

———浅析小学数学教学模式创新实践探索

◎赵文（甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇鸭儿沟小学，甘肃平凉７４４０００）

【摘要】在新课程改革背景下，小学数学教学模式生如果对所学知识不感兴趣，那么其在课堂上必然无

创新势在必行．教师只有做好创新工作，丰富教学模法做到专注，而教学质量的提升和优化也将因此沦

式，才能切实有效地吸引学生的注意力，使学生从被为空谈．要做好教学生活化，教师在课堂上应注重将知

动学习转变为主动探索．文章从教学生活化、课堂互动识与现实生活相联系，加深学生对学科知识的理解和

化的视角出发，分析小学数学教学模式创新实践策认知．比如，在学习“年月日”相关知识时，教师可围绕

略，希望能够为小学数学教学发展注入更多生机与活学生的实际生活，引导他们理解年、月、日的概念．这

力，优化教学质量效果．样，学生不仅能够很好地理解相关知识，而且其数学

【关键词】小学数学；教学模式；创新思维可以得到有效启迪．对于小学阶段的学生来说，他

们尚未真正掌握学习的真谛，学习和探索知识更多是

“将生活化的案例引入课堂之上，注重师生之间被好奇心所驱动的，因此当学生对所学知识充满兴趣

的互动交流”一直以来都是教学的宗旨，但是结合实时，其能够进行自主探索．教师可以从学生的学习兴趣

际情况来看，其落实效果并不是十分理想．受到多种

出发开展一系列教学工作，从而加强师生之间的互动

因素的影响，该教学模式未能得到有效落实．为了更好

交流，升华课堂高度．

地解决该问题，优化教学质量效果，助力小学数学教

（二）实现师生双向互动，促进个性化发展

学朝着更好的方向发展，文章立足于笔者的教学经

“教学生活化，课堂互动化”与传统教学模式相比

验，分析小学数学教学模式创新实践的重要性、意义

有着显著差异，其是一种以生为本的新型教学模式，

等，探索创新实践策略．

注重发挥学生的自主性，关注学生的自主实现与内在

一、在新课程改革下，创新小学数学教学模

成长．数学知识在实际生活中的应用可谓是无处不在，

式的重要性

尤其是小学阶段的数学知识，其涉及的生活化内容不

新课程改革对教学工作提出了更高标准和要求，

胜枚举，如测量、克与千克、长方形与正方形等．在生活

如要求给学生“减负增效”，培养学生自主学习能力，

中，学生接触这一类知识可以说是十分频繁．教师通过

发挥学生在课堂上的主体作用，将课堂交给学生，等