苏教版六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥大单元教学课件.ppt

小学数学·六年级（下）·SJ第1课时圆柱和圆锥的认识

使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验,增强空间观念、发展数学思考。让学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征,知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。让学生进一步体验立体图形与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

在充分感知的基础上,认识圆柱和圆锥的特征。通过对比区分圆柱和圆锥各部分的不同，同时准确测量出圆柱和圆锥的高。通过自主探究，发现立体图形的特征，通过对比，总结图形之间的异同。

这两个图形分别叫什么？它们除了可以组合成右边的这个图形外，还可以组合成什么图形？画一画，议一议。

把这些图形分成两类：

探究圆柱的特征

1上面哪些物体的形状是圆柱体？生活中还有哪些物体的形状也是圆柱体？圆柱体简称圆柱*。仔细观察圆柱，说说圆柱有什么特征。*本书所指的圆柱都是直圆柱。

仔细观察，动手摸一摸，认真想一想，和同桌一起来发现吧！合作交流1.数一数，圆柱有几个面？指给同桌看。2.摸一摸，圆柱的几个面有什么不同？上下两个面比一比大小怎么样？3.滚一滚，把圆柱不同的面放在桌上滚一滚，你发现了什么？4.圆柱从上到下一样粗吗？

1.圆柱有3个面。2.圆柱上、下两个面叫做底面。3.围成圆柱的曲面叫侧面。（圆柱的底面是两个等圆）底面底面侧面4.圆柱从上到下一样粗。

底面底面侧面高圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱的高有无数条。

硬币有多厚笔有多长井有多深圆柱的高会有不同的称呼

圆柱：由两个底面和一个侧面三部分组成。底面：圆柱的上、下两个面叫作底面。侧面：围成圆柱的曲面叫作侧面。高：两个底面之间的距离叫作高。一个圆柱有无数条高。底面底面侧面高

认识圆锥的特征

1下面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥*。*本书所指的圆锥都是直圆锥。生活中还有哪些物体的形状也是圆锥？仔细观察圆锥，说说圆锥有什么特征。

2.圆锥一共有（）个面。23.圆锥有（）个底面，这个底面是（）形。1圆4.围成圆锥的曲面叫圆锥的（）面。侧侧面1.圆锥有一个顶点。

从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高圆锥的高只有1条。

2.圆锥一共有2个面。3.圆锥有1个底面，这个底面是圆形。4.围成圆锥的曲面叫圆锥的侧面。侧面5.圆锥的高有1条。1.圆锥有一个顶点。

圆柱和圆锥的异同相同点不同点底面形状侧面底面个数高圆柱圆锥圆形曲面2个1个无数条只有1条

底面放平平板和底面一样平读出圆锥的高怎么测量圆锥的高？

达标检测，巩固练习

1.指出下边圆柱的底面、侧面和高，圆锥的底面、高和顶点，并分别在图上标出来。顶点底面底面侧面高底面高

2.从前面、上面、和右面观察圆柱，看到的是什么形状？从这三个面观察圆锥呢？先看一看，再连一连。

3.（2021.江苏南京.竞赛）用大小相同的纸片来做圆柱，一张纸片单做侧面可以做3个，单做底面可以做4个，请你设计一下，至少需要多少张这样的纸片，做成多少个圆柱，才可以不浪费纸片．（即所用的必须是整张纸片）解：每个圆柱需要1个侧面、2个底面，每个侧面需要张纸，每个圆柱的底面也就是两个底面需要张纸，即找2和3的最小公倍数就可以了。因为2和3的最小公倍数是6，所以即6个圆柱，需要做侧面的纸2张，做底面的纸3张，总共5张纸片。

4．（2021.江苏盐城.期中）奶奶过生日，妈妈买了一个大蛋糕。蛋糕盒是圆柱形的，妈妈准备配上十字形的丝带再打上蝴蝶结，需要买多长的丝带？（蝴蝶结需要25cm）45×4＋25×4＋25＝180＋100＋25＝305（厘米）答：需要买305厘米长的丝带。

5．（2021.江苏淮安.期末）王师傅在设计饮料包装箱，已知饮料罐是圆柱形的，每个饮料罐的底面直径是5厘米，高12厘米。要将这样的24罐饮料放入一个长方体的纸箱（如图）：（1）设计纸箱的容积至少是多少立方厘米？（6×5）×（4×5）×12＝30×20×12＝7200（立方厘米）答：纸箱的容积至少是7200立方厘米。

5．（2021.江苏淮安.期末）王师傅在设计饮料包装箱，已知饮料罐是圆柱形的，每个饮料罐的底面直径是5厘米，高12厘米。要将这样的24罐饮料放入一个长方体的纸箱（如图）：[（6×5）×（4×5）＋（6×5）×12＋（4×5）×12]×2＝（600＋360＋240）×2＝1200×2＝2400（平方厘米）答：做这样一个纸箱至少需要2400平方厘米的硬纸板。（2）做这样一个纸箱至少需要多少平方厘米的硬纸板？（纸箱的盖和底重叠的部分不考虑）

这节课你有什么收获？圆柱和圆锥的相同点和不同点:12都有1个底面和1个侧面，都有高。圆柱有2个一样的底面，而圆锥只有1个。3圆柱有无数条相等的高，而圆锥只有1条高。

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