部编人教版语文三年级上册教学计划及进度、学情分析、教材分析、目标等.pdfVIP

部编人教版小学语文三年级上册

学情分析、教材分析，教学计划及进度

一、学情分析

本班共有学生人。学生进入三年级后，主动识字的愿

望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

主动识字的愿望非常强烈。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，

能流利、有感情地朗读课文。能经常积累自己喜欢的成语、

古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，对周围的事物有

好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语

句较连贯。

二教材分析

本册教材安排课文27篇，8篇习作，8个相关的练习。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八

个单元。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文

的朗读和句子的理解。其中识字、写字、词语的积累运用、

口语表达能力的培养是教学重点。难点是阅读、习作和课文

的朗读。

三、教学目的：

1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

4、通过“语文天地”中设计的活动，培养学生的阅

读和习作能力。

5、让学生养成良好的学习习惯。

四、教学重难点：

重点：

按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的

主要内容。

2..积累词句、成语、古诗，体会感情朗读。

3.感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理

4.学习预测的一些方法，学会预测故事，能用连贯的语

言叙述。

5.通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结

观察方法

6.通过语言和动作的描写，来体会人物的心理变化

难点：

1.能简单的概述文章内容，感受作者热爱自然的情怀。

2..认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。

3..培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。

4.把自己印象最深的人或事，按一定顺序写具体。

5.能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。

五、教学措施：

1、要根据每篇课文的内容和教学目标，联系实际，

进行指导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视在口

头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、在阅读中发展学生的语言和思维。训练学生逐步

学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好

基础。

4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教

材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

5、教师可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，

也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，使学生在生活

中学语文、用语文。

6、教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，

将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

六、学年度第一学期教学计划

单元教学内容教学要求及重难点课时教学建议周次

1.学会本单元的生1-2

1.大青字、新词，理解由生1.鼓励学生多种方法识

树下的小学字组成的词语。2.16字。

能正确流利的朗读

2.花的学校课文。重点：1.能够2.能够借助图片、关键

理解文中关键句子，句、体会课文富于童真童

第一

3.*不懂就要2.按照“阅读提示“的趣的语言和丰富细腻的

单元

问要求独立阅读课文，把想象