关于合理安排小学课程的几点参考意见.pdf

数学课时的安排。一是不要安排“语文活动”、

“数学活动”课程，随意增加语文数学教学上课时间。二是科

学安排低中年段数学课时，周一和周五一般要安排数学课程，

避免数学课程过于集中或间

2.关于综合实践活动及地方与学校课程的安排。一是综合

实践活动及地方与学校课程的内容。综合实践活动主要包括：

信息技术教育（小学阶段68节，一般三年级及以上年级每周安

排一节臬）、研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术

教育。地方与学校课程即是学校根据学生的需求，综合本地人

文、自然、师资的优势和传统，针对学生的兴趣和需求而开发

的课程。包括国学、环保、国防、安全、海西家园，班队活动、

文明礼仪、书法课程、心理健康等。二是综合实践活动及地方

与学校课程的课时安排。一、二年级的地方与学校课程，每周

安排4课时，三年级及以上的综合实践活动及地方与学校课程每

周安排6课时。有的校本课程的内容可两周（或多周）安排一节，

如班队活动与心理健康教育课程，可安排同一时间段，单周上

班队活动，双周上心理健康（具体校本课程的安排可在表格上

备注说明）；又如环保课程或多周安排一节。三是综合实践活动

及地方与学校课程的课程规范填写。地方与学校课程可在课表

中如下表述：地海西；地/班队；校/国学；校/书法等等。综合

实践活动可在课表中如下表述：综/信；综/劳；综/研；综/社。

综合实践活动及地方与学校课程应有实施方案、课程计划、年

度教学进度、教案及相关过程性材料。

三.关于教师的任课安排。一是尽量安排语文、数学老师担

美、科学、英语、信息技术等课程；二上尽量采取专职专任地

任课方式，避免一师兼多科现象。三是尽量不让语文、数学老

师兼任本班、本年段非语数课程，克服占课挪课作为。四是体

育课尽量安排在周一、周三和周五，科学安排体育课程。

一是

天的上午第一节和第二节之间安排一个大课间活动，时间为

分钟；下午放学后安排一节课外活动，时间为20分钟；上、下

午各安排一次眼保健操，每次时间为5分钟。二是当天安排体

育课的班级，课外活动可安排兴趣小组活动；当天安排课外体

育活动的班级，不必重复安排兴趣小组活动。三是课外体育活

动的组织应定时间、定指导老师、定活动项目、定活动场地，

避免放任自由。

5.关于在校时间的安排。一是“早读”、“早自修”、“预备”、

“写字”、“清校”需计入学生在校时间；二是学校如每天安排

写字课，可适当缩短下午课外活动时间（根据教育部通知要求，

书法课可集中安排1个课时）。

6、各小学的课程表、教师任科表、作息时间表编制后须送

中心小学审核后方可实施，并将课程表、作息时间表、课外活

动安排表打印、装框上墙。中心小学、市直小学每学期开学第

一个月将课程表、教师任科表、作息时间表送市教育局初等与

学前教育科备案。

表1：

学年

总课品德与地方与学

语文数学音乐美术体育总课

时生活校课程

时

一年级2684223３４910

二年级268422332910

课表中品德与地校

语文数学音乐美术体育

名称