如何上好复习课使复习工作更有效提高学生的英语成绩市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

如何上好复习课，

使复习工作更有效，

提升学生英语成绩

福州市仓山区教师进修校刘景宝第1页第1页

一、复习课存在问题从教师方面来说，复习课没有目的，只做练习或评讲练习。从学生方面来说，不知道复习什么，不会安排复习时间，也不会自觉地、积极地复习。第2页第2页

二、研究试卷考察目和内容目的：考察学生双基，突出主干知识和综合利用语言能力内容：课标要求四会单词、惯用词组、语法项目、功效项目、惯用句型和写作话题：比如：书本后黑体单词和词组以及SectionDGrammarFocus和Usefulexpressions等。第3页第3页

三、采用办法1.针对四会单词惯用词组，要进行小测、填空练习和造句。2.针对GrammarFocus，进行简明复习并进行5-8题操练。如：填空、造句、句型转换或汉译英等。第4页第4页

3.针对usefulexpressions，要进行汉译英或连词成句练习。4.针对功效项目，要求学生要背诵SectionAorB1a或教师依据每个topic中出现功效项目整合编出新对话让学生背诵或俩俩对话等，并配上书面口语应用题练习。第5页第5页

5.针对GrammarFocus，进行简要复习并进行5-8题操练。6.针对完形填空或综合填空，一方面可以利用课本中出现文章进行挖空练习，另一方面可以教会学生如何通过阅读理解并根据上下文意思选对词，然后再用所学过知识点写出该词适当形式。第6页第6页

7.针对阅读理解题，可以利用一些试卷或练习中出现过阅读理解题进行阅读技巧训练。8.针对听力题，一方面可以利用课本中对话或短文进行听译训练，另一方面可以利用一些试卷听力进行再听训练。第7页第7页

9.针对写作题，能够让学生在复习了以上内容之后，围绕每个topic内容，用所学过词汇和句型应用写作技巧进行写作训练（可依据短文结构教会学生如何写相关短文），也能够指导学生适当地背诵一些课文中出现文章。第8页第8页

四、一些提议教师要通过集备认真编写复习提纲教师要认真设计复习课教学活动教师要有目的地挑选或编写一些配套练习评讲练习重在指导使用办法，多让学生来说 在做试卷和练习时，也要指导学生大题技巧第9页第9页

教师总体上要做到关爱每一位学生，注意心理疏导回归书本，回归基础温故梳理，专项导练分层指导，补缺补漏 专项训练与综合训练有机结合第10页第10页

谢谢！第11页第11页