五年级上册英语教案-Unit 8 At Christmas 译林版.docxVIP

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教案：Unit8AtChristmas

教学目标：

1.能够听懂、说出一、二、三人称单复数形式的询问和回答关于圣诞节的时间、地点、活动等问题的句子。

2.能够听懂、会说、会读、会写关于圣诞节的相关词汇，如：Christmas,SantaClaus,presents,NewYear,family,school等。

3.能够听懂、会说、会读、会写祈使句和一般疑问句，并能用Yes/No回答。

4.能够通过本课的学习，了解西方的圣诞节文化，增进对不同文化的认识和理解。

教学内容：

1.单词：Christmas,SantaClaus,presents,NewYear,family,school,we,you,they等。

2.短语：atChristmas,forChristmas,haveaparty,givepresents,putupthetree等。

3.句型：

HowdoyoucelebrateChristmas?

WecelebrateChristmas

DoyouputupaChristmastree?

Yes,wedo./No,wedont.

CanIplaywithyourpresents?

Yes,youcan./No,youcant.

教学重点与难点：

1.重点：单词和短语的正确发音、意义和用法；句型的正确运用。

2.难点：一般疑问句和祈使句的构成及用法；第三人称单复数形式的询问和回答。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、圣诞树装饰物、礼物盒、圣诞老人玩偶等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程：

1.导入：利用PPT展示西方的圣诞节场景，引导学生谈论与圣诞节相关的物品和活动。

2.新课呈现：通过圣诞老人玩偶和圣诞树装饰物，引导学生学习单词和短语。

3.句型练习：分组进行角色扮演，让学生运用句型进行问答。

4.听力练习：播放录音，让学生听懂、模仿并回答问题。

5.课堂活动：分组进行圣诞节主题的游戏，如：找礼物、装饰圣诞树等。

6.巩固练习：完成练习册的相关题目。

板书设计：

1.单词和短语：Christmas,SantaClaus,presents,NewYear,family,school,we,you,they等。

2.句型：HowdoyoucelebrateChristmas?WecelebrateChristmasDoyouputupaChristmastree?Yes,wedo./No,wedont.CanIplaywithyourpresents?Yes,youcan./No,youcant.

作业设计：

1.抄写单词和短语，并翻译成中文。

2.用所学的句型写一篇关于圣诞节的短文。

课后反思：

本节课通过丰富的教学内容和活动，让学生了解了西方的圣诞节文化，提高了学生的英语听说能力。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行实际操作，巩固了所学内容。同时，通过小组合作和游戏活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。但在教学过程中，也发现部分学生对第三人称单复数形式的询问和回答还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注细节：句型练习

补充和说明：

句型练习是英语教学中非常重要的一部分，它是帮助学生理解和运用语言的关键环节。在本节课中，句型的练习主要包括两个方面：一是对一般疑问句和祈使句的构成及用法的理解；二是对第三人称单复数形式的询问和回答的练习。

1.一般疑问句和祈使句的构成及用法

一般疑问句是用来询问对方意见或情况的句子，通常由助动词、主语和谓语动词原形构成。在本节课中，学生需要掌握的是一般疑问句的结构：“Doyou?”，例如：“DoyouputupaChristmastree?”。

祈使句是用来表达命令、请求或建议的句子，通常由动词原形开头。在本节课中，学生需要掌握的祈使句的结构：“CanI?”，例如：“CanIplaywithyourpresents?”。

在教学过程中，教师可以通过示例和练习，让学生理解并掌握这两种句型的构成和用法。例如，教师可以先用PPT展示一般疑问句和祈使句的示例，然后让学生模仿示例，自己构造句子进行练习。

2.第三人称单复数形式的询问和回答

Howdoeshe/she/itcelebrateChristmas?

He/She/ItcelebratesChristmas

Does