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教育实习调研报告集锦(9篇)

一、调查概况

我于__年__月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况

进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准

确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学，加强教育教学的针对性，

提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

3、当前中学生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四

个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，

接近理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认

为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，

16%的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认

为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生

挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣

钱多。

2、学习态度

调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热

情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。

值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发

现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌一些课

程的根本原因：

3、学习习需求

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大

部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目

标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较

多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

4、学习目的

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，

有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自

己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增

强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成

绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学

失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需

求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的

学生厌学.

2很荣幸的有机会在滁州城市职业技术学院度过了我一个多月的实习

生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名历史教师的

教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我

积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。

同时，我还利用这一个多月的时间，我们班大多数同学都在实习历史课，

对历史这门学科调查起来很方便，便对学校里面的历史这门课做了一番的

调查，这个调查是针对历史这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研

究，我对当下历史教学的状况有了初步的了解，为深化教学，探索实施素

质教育的新路子，提供参考。通过进教室听课，观摩老师们的教案，以及

同学们的反应。得出以下结论：

本来我是学习理科的，要教历史有一定的难度，但是通过这一个半月

的认真实习，发现自己所学到的只是还真不少，不管是历史的、政治的、

还是地理的。正如我们高中语文老师说的那样，“凡事就怕认真二字”。

带领我实习的是一位姓杜的老师，研究生毕业，目前正在考博，听过

他上课，可以发现，他在讲解历史的同时还贯穿了很多的课外知识，能够

提高课堂气氛，增加同学们学习历史的兴趣。在故事中学习历史，这是他

讲历史课经常的教学方法，由于历史课知识他们的选修课，知识作为一种

额外知识的补充，这样的教学方法还不错。从他的上课中，发现杜老师的

学识还是很渊博的。课外知识很丰富。其幽默的讲课风格值得我们学习