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六年级下册数学期中考试试卷分析及反思

通过试卷教会学生答题。在试卷进行分析和反思，对今后的知识

体系的完善有重要作用，下面是店铺收集的六年级下册数学期中考试

试卷分析及反思相关内容，欢迎阅读。

六年级下册数学期中考试试卷分析及反思篇1

本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的

比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期

中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从

试卷内容来看，试卷有基础知识，计算和操作，综合应用三部分组成。

试题有一定的创新性。对发展学生的观察能力、想象能力和思维能力

有很大帮助，对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注

重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不

同的成功喜悦。

一、试卷分析：

1、填空题：比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相

关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。

2、选择题：学生有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌

握不够好。

3、计算：此题全答对的学生只有三分之二，因为学生简便计算掌

握得不好。

4、操作题:此题是考查学生的实践操作能力。学生掌握的较好。

5、解决问题：都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，

利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题

结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。

总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网

的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到

难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查

学生的基础知识和基本技能的作用，特别是把数学与现实生活中的实

际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积

极学习。

二、存在的问题：

通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。如基础知识

不扎实，灵活运用能力不强，有一些学生不会简便计算，对一些基本

概念掌握含糊不清，不够熟练不能很好的运用。少数学生根本谈不上

有什么思维，解决问题全丢分。部分学生书写马虎，字迹潦草，卷面

不整洁。

三、教学反思：

通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生

卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。

1、继续加强基础知识夯实。充分调动学生学习主动性、积极性以

及学习方法的指导。夯实基础，精心设计练习题，以加强查漏补缺。

努力全面提高教学质量。

2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识

来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这是学生最薄弱的，

也是最需要提高的。

3、促进后进生的转化工作，后进生主要后进在学习不努力，对学

习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发

挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

今后努力提高本班教育教学成绩。

六年级下册数学期中考试试卷分析及反思篇2

在实施高效课堂课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，

促进学生的发展。学校在4月20日举行了期中测试，本次试卷命题即

考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷

难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强。重视知识理解与过程的考

查，试题的呈现形式多样化。下面就将本次数学试卷统测情况进行分

析：

（1）本次考试应考人数24人，实际考试人数24人，平均分43

分，优秀人数1人，1人为86分，优秀率4.17%，良好人数3人，良

好率12.5%，不及格20人，均为52分以下，不及格率83.3%。充分

反映出一个问题，本班学生数学成绩存在严重的两极分化。在以后的

教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。这次考试也有

一些同学进步较大如：石云翔、莫乾海、李资莹、梁珊珊。

（2）卷面分为四大板块。

基础题、计算题、操作题、解决问题四大板块，从基础的概念入

手，由简到难的过程，难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内

容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面

性，人文性的出题原则，提高了测试水平。

（3）答题情况分析。

由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从这几点来说。

1、试卷完成情况分析：本次考