《琵琶行》导学案(教师版).pdf

2013/11/24 

2013/11/24 

高一第一学期语文导学案编写：丁红娟审核：洪利雄日期：

高一第一学期语文导学案编写：丁红娟审核：洪利雄日期：

《琵琶行》导学案

《琵琶行》导学案

导学目标：

导学目标：

1

1．了解白居易的生平及创作成就，识记文体常识。

．了解白居易的生平及创作成就，识记文体常识。

2

2．积累字词及本诗名句，提高古诗诵读。

．积累字词及本诗名句，提高古诗诵读。

3

3．整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。

．整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。

一、【知识链接】

一、【知识链接】

1

1．唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不

．唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不

系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲_，__胡儿能唱琵琶篇_。文章已满行人耳，一度思

系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲_，__胡儿能唱琵琶篇_。文章已满行人耳，一度思

卿一怆然。”这位诗人就是白居易。

卿一怆然。”这位诗人就是白居易。

2

2．白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。青年时家境贫困，对社会生活

．白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。青年时家境贫困，对社会生活

()“”

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及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗谏官。有兼济天下的理想，屡次

及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗谏官。有兼济天下的理想，屡次

上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗“，反映劳动人民的痛苦生活，揭

上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗“，反映劳动人民的痛苦生活，揭

露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有

露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有

《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事

《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事

而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，

而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，

是“新乐府运动”的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，

是“新乐府运动”的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，

是白居易的代表作品之一。  

是白居易的代表作品之一。

二、学法指导

二、学法指导

（一）文体特点：

（一）文体特点：

歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还著有《长恨歌》。歌、行、

歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还著有《长恨歌》。歌、行、

引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。

引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。

其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言，富于变化。

其音节、格律一般比较自由