数学人教A版（2019）选择性必修第三册8.3.1分类变量与列联表（共21张ppt）.pptx

8.3.1分类变量与列联表;崇尚健康远离烟草！;;生活处处皆数学！;数值变量的取值为实数，

其大小和运算都有实际含义.;问题为了有针对性地提高学生体育锻炼的积极性，某中学需要了解性别因素是否对本校学生体育锻炼的经常性有影响，为此对学生是否经常锻炼的情况进行了普查.全校学生的普查数据如下:523名女生中有331名经常锻炼；601名男生中有473名经常锻炼.你能利用这些数据，说明该校女生和男生在体育锻炼的经常性方面是否存在差异吗?;上面的问题还可以通过建立一个古典概型，使用条件概率的语言，给出另外一种解答方法.

用Ω表示该校全体学生构成的集合，则Ω为样本空间，定义一对分类变量X和Y如下:对于Ω中的每一名学生，分别令;为了清楚起见，我们用表格整理数据，如下表所示.;2.列联表;解：用Ω表示两所学校的全体学生构成的集合，则Ω为样本空间，对于Ω中的每一名学生，定义分类变量X和Y如下：;;在图8.3-1中，左边的蓝色和红色条的高度分别是甲校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀的频率；右边的蓝色和红色条的高度分别是乙校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀的频率．通过比较发现，两个学校学生抽样数据中数学成绩优秀的频率存在差异，甲校的频率明显高于乙校的频率．依据频率稳定于概率的原理，我们可以推断;思考：你认为“两校学生的数学成绩优秀率存在差异”这一结论是否有可能是错误的？;等高条形图展示可列联表数据的频率特征，依据频率稳定与概率的原理，

我们可以推断结果．

①和表格相比，等高条形图更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响.

②比较同色的条形图高度差，若高度差明显，则判断两个分类变量有关系或存在明显差异.;变式练习：网络对现代人的生活影响较大，尤其是对青少年，为了解网络对中学生学习成绩的影响，某地区教育主管部门从辖区初中生中随机抽取了1000人调查，发现其中经常上网的有200人，这200人中有80人期末考试不及格，而另外800人中有120人不及格．利用图形判断学生经常上网与学习成绩有关吗？;课本127页;3.根据有关规定，香烟盒上必须印上“吸烟有害健康”的警示语.那???

(1)吸烟是否对每位烟民一定会引发健康问题?

(2)有人说吸烟不一定引起健康问题，因此可以吸烟.这种说法对吗?;4.假设在本小节“问题”中，只是随机抽取了44名学生，按照性别和体育锻炼情况整理为如下的列联表:;性别;课堂小结：;X