苏教版三年级数学下册第九单元数据的收集和整理二大单元教学设计.pdf

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第九单元数据的收集和整理二大单元教学

单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在学段目标中提出，

形成初步的数据意识。在主题活动中进一步认识时间单位和方向，

认识质量单位，尝试应用数学和其他学科知识与方法解决问题，积

累数学活动经验，形成量感、推理意识和应用意识。

核心素养的主要表现及内涵提出，数据意识主要是指对数据的

意义和随机性的感悟。知道在现实生活中，有许多问题应当先做调

查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息；知道同样的事情每

教师资格证持证人

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