苏教版三年级数学下册第三单元解决问题的策略大单元教学设计.pdf

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第三单元解决问题的策略大单元教学

单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在核心素养的主要表

现及其内涵提出，数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的思

考方式。通过数学的思维，可以揭示客观事物的本质属性，建立数

学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系；能够根据已知事实

或原理，合乎逻辑地推出结论，构建数学的逻辑体系；能够运用符

号运算、形式推理等数学方法，分析、解决数学问题和实际问题；

能够通过计算思维将各种信息约简和形式化，

教师资格证持证人

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