小树林中的泉水.ppt

帕乌斯托夫斯基小树林中的泉水初读课文，疏通字词芜蔓wúmàn荒芜，荒凉。苔藓táixiǎn踯躅zhízhú慢慢地走，徘徊不前。根蒂gēndì释题文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的批评样式。文艺随笔属于杂文的范畴。文学常识康·帕乌斯托夫斯基，俄罗斯作家，冠有抒情散文大师称号。主要作品有《金蔷薇》、《北方的故事》、《一生的故事》。作者简介帕乌斯托夫斯基，苏联作家。出身于莫斯科一个铁路员工家庭。从中学时代起他就醉心于文学，1912年发表了第一个短篇小说。在十月革命和国内战争时期他比较广泛地接触俄国的社会生活，参加过红军，当过记者及报社编辑。帕乌斯托夫斯基的作品多以普通人、艺术家为主人公，突出地表现了对人类美好品质的赞颂。他于1956年发表的《金蔷薇》是一本创作札记，其中谈了许多创作体会和经历，受到广泛欢迎。长篇自传体小说《一生的故事》，反映了19世纪末直到20世纪30年代作者的经历，是作者对创作历程和道德、精神内容的思考、探索的总结。文学常识高尔基，社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。代表作品：《海燕之歌》，《母亲》，《童年》，《在人间》，《我的大学》。文学常识托尔斯泰，俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等，被认为是世界最伟大的作家之一。全文围绕着哪个中心句展开？世世代代人民的全部经验，所有他们性格的诗的方面，都蕴含在这些词里。人民既从文字中了解了前人生活的经验，也从文字中了解了祖国、民族、自然。课文思路分两部分。第一部分：（1-14）写作者对俄罗斯语言——母语的认识。第二部分：（15-32）写“我”与守林人的一次邂逅。本文的写作思路是什么？俄国字像宝石一样神秘宝石的神秘性俄国字“诗的流露”要感受诗意，必须向普通人民学习语言守林人对作者的启发，以“泉水”点题宝石的闪光神秘在何处？宝石自身并没有光源，但在深处有丰富奇妙的色彩，能够从内部发出闪光。即使是很小的宝石，仿佛也能透过它看见很大的世界。宝石文字本身没有色彩声音；内含深远寓意，需要研究品味；常用字不过几千，却能创造出无数丰富、博大的意境。本身没有光源；内部有奇妙的色彩，需要仔细观察；外形小，却能看见广大的宇宙。文字和宝石有什么相似之处？领略到母语的美好1、热爱祖国2、深入研究祖国的文化3、真正感受到祖国大地之美分析第一部分1、如何理解“许多俄国文字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光”？这句话用到了比喻手法，作者用宝石来比喻俄国的文字是非常恰当的。宝石的光对于物理学家是容易理解的，而对普通人来说，是璀璨而神秘的。而祖国语言具有也会给人同样的神秘的美的感受。2、作者如何来阐述宝石“神秘的闪光”？用到了举例论证。作者详细地阐述了宝石中平凡的海蓝宝的颜色的神秘美。作者用“浅绿”“碧蓝”“纯粹银色”“静静的星星色的海水”来形容海蓝宝给我们带来的美的感觉，由此来告诉大家宝石的神秘的闪光的美。3、作者如何阐述俄国文字的美的？用到了什么论证方法？作者将之比喻为宝石，并以海蓝宝为例先为我们阐述了宝石的神秘美，以此来阐述俄国文字本身表现出的诗意；接着又举例，用“露水闪”对我们想象力的冲击来说明俄国文字的美。守林人给作者的启发是什么？分析第二部分1、作者从几个方面来表现小树林的美的？①演变历史；②组成；③比喻：像收拾好准备过节的农舍的上房，像著名画家的画2、文章为什么以“小树林中的泉水”为题？作者借用小树林中，偶听守林人对泉水的独到见解，表达出母语的伟岸以及自己对母语的深情厚谊。“泉水”一词的解释为全文的点睛之笔，是全文中最出彩的地方，使文章主旨更加深刻，充分体现了俄国语言的文学魅力与活力。最后一句话有什么样的含义？相关性体现了文字的美好文化词语的联系蕴含着最朴实的道理文字归纳主题思想作者通过对俄罗斯语言的赞美，以真挚的情感表达了对自己民族的热爱。写作特色结构明晰，叙议结合。语言优美，情感真挚。拓展、延伸汉语中有没有哪些字或词像“露水闪”一样，文字本身就能给人以丰富的联想和想象？露水闪为晴朗的夏季或秋季夜晚天空会打闪，水汽重，晚上湿凉形成露水，折射月光形成。天气温差较大时，空气中的水含量丰富的情况下，水汽会冷凝成液态的小水滴。泉水、祖国、人民在汉字里并不相近，那你能以此为模板，举出汉语中类似的例子吗？