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《孔乙己》导学案(2)
5、孔乙己
课型:新授课主备人:周静审核人:
第一教时
课前预习:
一、了解作者及背景:
1、鲁迅:
2、写作背景:
3、了解封建科举制度:
二、给下列字注音:
颓唐()附和()阔绰()荤菜()
羼水()舀水()门槛()绽出()
打折()咸亨()蘸水()笔砚()
三、解释词语:
不屑(xiè)置辩——
颓唐(tuí?tǎng)——
四、读课文,思考问题:
(1)、小说主要写了孔乙己在什么地方的活动?
(2)、众人对待孔乙己是什么态度?
(3)、小说中写到了孔乙己的哪些遭遇?你觉得他哪一次的遭遇最为悲惨?
课堂教学:
一、精彩导入:
二、检查预习情况。
三、自由诵读全文,找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。
(1)孔乙己的特殊身份:
(2)孔乙己对人们的作用:
?(3)孔乙己的结局
四、快速阅读,思考讨论,根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次。
《孔乙己》导学案(2)全文共1页,当前为第1页。五、分析1——3节
《孔乙己》导学案(2)全文共1页,当前为第1页。
读课文,思考并回答问题:
1、故事发生在什么地点和时间?
地点:
时间:
2、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型,各有什么特点?(从衣服、地点、方式方面启发答问)
“短”和“长”,“外”和“里”,“站”和“坐”等对立词语反映了什么?
3、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同?这说明掌柜是怎样的人?
掌柜对长衫客:
对短衣帮:
对小伙计:
说明掌柜是一个_________________________________________________的人。
小结:渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体,表现了社会严重的阶级对立,人和人之间冷酷的关系,这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛,为情节的发展奠定了基础,预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影,是孔乙己生活的典型环境,具有鲜明的时代特征和地方色彩。
第二教时
教学内容:分析内容、人物形象;理解主题。
一、读课文第二部分,分析孔乙己:
1、作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已的?
2、从孔乙己的生活片断我们可以知道他是一个什么样的人?
(1)、孔乙己是站着喝酒但又()的人。
(2)、孔乙已是穷得将要讨饭但又()的人。
(3)、孔乙已是以读书人自居但又()的人。??
(4)、孔乙己是竭力争辩维护清白但又()的人。?
(5)、孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又(从不拖欠酒账)的人。
(6)、孔乙已是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又()的人。
(7)、孔乙已是个使人快活但又()的人。
3、从课文中找出有关描写,分析孔乙己:
(1)、外貌衣着:
(2)、语言神态:
(3)、动作:排:摸:
小结:孔乙己是一个科举失败又以读书人自居,麻木不仁至死不悟,穷困潦倒又好吃懒做,要面子又常受人嘲笑,迂腐可笑却又不失善良本性,是一个既可悲又可笑的没落的读书人。
二、其他人物形象分析:
《孔乙己》导学案(2)全文共2页,当前为第2页。1、短衣帮:
《孔乙己》导学案(2)全文共2页,当前为第2页。
2、掌柜的:
3、丁举人:
4、“我”:
三、归纳文章主题:
第三教时
(一)
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
1.小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分,本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分?
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