数学微型课题攻关课市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

数学微型课题攻关课5月22日1第1页第1页

复习旧知1.归纳推理基本思想是什么？由尤其到普通，由部分到整体推理得出结论,解题思想是通过观测，推理，归纳，总结得出结论。2.综合法，分析法，反证法基本思想是什么？依据数学定理，定义，性质等来证实，由已知推向未知，逐步推向结论办法。存在一定风险性与争议存在一定不足2第2页第2页

提出问题……..解：通过前四项归纳和观测，得出猜想：怎么证实？？3第3页第3页

数学归纳法数学选修2-2第二章2.3白沙中学微型课题研究小组赵明烈上课班级：高二（8）班(第一学时)4第4页第4页

课题学习目的目的：1.对数学归纳法感性结识;2.掌握数学归纳法证实环节；3.知道利用数学归纳法办法去证实与正整数相关数学问题。5第5页第5页

目的1:数学归纳法感性结识生活实例：2.某家族男人世世代代都姓王条件是什么？①祖先姓王；②子随父姓。1.某人买了展览馆票去排队想进去参观，若每个排队人都能进去参观，需要什么条件？①.第一个人能进去；②.若任意前一个能进去，则后一个也能进去。3.这个游戏中，能使所有多米诺骨牌所有都倒下条件是什么？①第一块骨牌倒下；②任意相邻两块骨牌，前一块倒下一定造成后一快也倒下。（第一代为姓王）（假如第K代为姓王，则第(K+1)也姓王）(当n=1成立)(若n=k成立,则n=k+1也成立)(若n=k成立,则n=k+1也成立)(当n=1成立)6第6页第6页

数学归纳法证实办法与环节：①证实当n=1时候，左边=右边，命题成立；②假设当n=k时命题成立，若当n=k+1时，命题也成立；③假如前面两个环节都成立，就能够断定命题对于所有正整数n都成立。（归纳奠基）（归纳递推）（总结结论）注意问题：1.两步一结缺一不可；2.适合用于证实与无限正整数相关问题；（数学归纳法证实办法与环节）（数学归纳法作用）目的2：掌握数学归纳法证实环节；3.彰显出更严谨数学归纳递推思想。7第7页第7页

目的3：利用数学归纳法去证实与正整数相关数学问题。8第8页第8页

课堂练习：目的3：利用数学归纳法去证实与正整数相关数学问题。9第9页第9页

小结：重点：两个环节、一个结论;注意：递推基础不可少，归纳假设要用到，结论写明莫忘掉。下一页1.数学归纳法证实办法和环节；2.利用数学归纳法去证实与正整数相关数学问题。10第10页第10页

作业：……..1.解：通过前四项归纳和观测，得出猜想：请用数学归纳法来证实猜想结果成立11第11页第11页

谢谢大家！！！12第12页第12页