课程开发指令任务卡配套的导引手册.pdfVIP

课程开发指令任务卡配套的导引手册.pdf

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标题技巧

双标题法吸引人的主标题+比较严肃和正式的副标题的组合

相同字开头相识·相知·相爱、新起点·新征程·新使命,民族·民权·民生

高大上词汇扼杀、激励、天才、互联网思维、颠覆、痛点、工匠精神、中国智造等

加入数字彼得·圣吉的《第五项修炼》、史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》

情绪反应死亡、伤痛、饥荒、难民、公益、慈善、食品安全、雾霾等

问句引思考如何、怎么样、为什么、向何方、在哪里、是什么等

侦破悬疑解密、揭秘、拆穿、破解、发现、揭开、xxx之谜等

加入假设如果xxxx,假如xxxx,也许xxxx,倘若xxxx,未来xxxx

流行语如何hold住90后,员工关系如何避免蓝瘦·香菇,如何制定一个小目标

傍大款华为狼性基因、乔布斯人生中的三个关键时刻、曾国藩的用人之道

强烈对比老办法抓不住新机会,从狼性文化到千手观音,向死而生

关键字合并《营销的4P理论》、《丰田的6S管理》、《麦肯锡的7S框架》

路径延伸《从优秀到卓越》、《从技术到管理》、《从洗碗工到百万富翁》

谐音法《“一“想天开》、《“绩”动人“薪“》、《见义勇为与见义勇“围”》

课程结构

封面章节互动问答

自我介绍内容导入全课总结

学员分析讲解效果检验

目标收益讲师反馈循环讲师示范课后作业

课程背景学员演练封底

目录总结/考试版权

开10%展80%收10%

2

目标收益

层次定义

知识对信息的回忆

理解用自己的语言解释信息

知应用将知识运用到新的情境中

识分析将知识分解,找出各部分之间的联系

综合将知识各部分重新组合,形成一个新的整体

评价根据一定标准进行判断

知觉运用器官获得信息

准备稳定的活动的准备

有指导的反应在指导下表现有关的动作行为,包括模仿和尝试错误

机械动作经过练习,学习者的反应已形成

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