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力导学案(绝对精品)
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力
姓名___________组别___________班级___________
【学习目标】
1.理解力是一个物体对另一个物体的作用。
2.知道物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态,也可以使物体发生形变。
3.知道影响力的作用效果的三要素,如何用图示法表示力。
【重点】探究力的概念;理解力的作用效果。【难点】理解力的作用是相互的;力的图示。
预习案
【自学指导】1.先通读教材,勾画出什么是力、力的作用是相互的、力的作用效果、力的三要素等概念。再完成教材助读设计的问题,依据发现的问题,然后再读教材或查阅资料,解决问题。2.完成时间15分钟。
【教材助读】
一、力
1.阅读课本图7-1回答,我们将这种叫做力。力一般用字母来表示,在国际单位制中,力的单位是,简称为,用符号来表示。
2.我们讨论某一个力时,一定涉及物体,一个是物体另一个是物体。例:人推车,是施力物体,是受力物体。
3.观察图7-1,物体间力的作用是。
二、力的作用效果
1.结合课本第23页图7-2(甲、乙)回答,力的作用效果可以使,也可以使。
2.物体由到、由到,以及和的改变,都是物体的运动状态发生了改变。
三、力的三要素
1.结合课本24页图7-3,我们将、和叫做力的三要素。
2.力的描述方法:一是力的,二是力的。
【预习自测】
课本25页课后作业,基础训练第一节课前预习。
【我的困惑】(写下你在预习过程感到困惑的地方)
力导学案(绝对精品)全文共1页,当前为第1页。
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探究案
一、学始于疑——我思考、我收获
什么是力?生活中常见的力有哪些?
二、质疑探究——质疑解疑、合作探究
探究点一怎样判断一个物体是否受到力的作用,试举一例说明。
探究点二力的三要素
用力的图示法描述力
1.用10N的力水平向右推物体甲;2.用9N的力竖直向上提物体乙;3.用15N的力沿斜面向上拉物体丙。
甲
甲
乙
丙
用力的示意图描述力
1.用20N的力水平向右拉物体甲;2.用力向下压物体乙;3.用15N的力沿斜面向上拉物体丙。
甲
甲
乙
丙
三、我的收获
四、当堂检测——有效训练、反馈矫正
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