大班科学活动的教案设计.docVIP

?大班科学活动的教案设计

一、活动目标

1.知识与技能：

（1）让幼儿能够观察和描述不同种类的树叶特征。

（2）培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

（3）引导幼儿学会合作、分享和交流。

2.过程与方法：

（1）通过观察、比较、触摸等方法，让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理。

（2）培养幼儿的分类、比较和分析能力。

（3）引导幼儿运用画笔、剪刀等工具进行创作。

3.情感态度与价值观：

（1）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。

（2）让幼儿体验到合作、分享和成功的喜悦。

（3）培养幼儿的环保意识和责任感。

二、活动准备

1.物质准备：

（1）各种各样的树叶若干。

（2）画纸、画笔、彩泥、剪刀等创作材料。

（3）篮子、桌子等摆放物品的用具。

2.环境准备：

（1）宽敞、明亮的活动室。

（2）安静、舒适的活动氛围。

三、活动重难点

1.活动重点：

（1）让幼儿观察和描述不同种类的树叶特征。

（2）培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

（3）引导幼儿学会合作、分享和交流。

2.活动难点：

（1）让幼儿学会运用画笔、剪刀等工具进行创作。

（2）培养幼儿的分类、比较和分析能力。

四、活动过程

1.导入部分：

（1）教师向幼儿出示各种各样的树叶，引导幼儿观察和描述树叶的特征。

（2）邀请幼儿分享自己认识的树叶，讲述树叶的名字和特点。

2.基本部分：

（1）教师组织幼儿分组进行观察，比较不同树叶的形状、颜色和纹理。

（2）引导幼儿用画笔、剪刀等工具，将树叶的特征表现出来。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

（4）邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

3.拓展部分：

（1）教师带领幼儿进行树叶分类游戏，培养幼儿的分类、比较和分析能力。

（2）邀请幼儿讲述自己作品的寓意，培养幼儿的想象力和表达能力。

五、活动延伸

1.家庭延伸：

（1）教师鼓励幼儿在家中与家长一起收集各种各样的树叶。

（2）让幼儿尝试用不同的材料和方式，创作关于树叶的作品。

2.环境延伸：

（1）教师将幼儿的作品布置在活动室，营造美的氛围。

（2）让幼儿参与环境布置，增强幼儿的环保意识和责任感。

六、活动步骤

1.准备阶段：

收集各种各样的树叶，确保树叶的种类丰富。

准备画纸、画笔、彩泥、剪刀等创作材料。

布置活动室，确保宽敞、明亮且有舒适的氛围。

2.导入阶段：

教师向幼儿展示树叶，引导幼儿观察树叶的外观。

邀请幼儿分享他们对树叶的认识和观察到的特点。

3.探索阶段：

教师组织幼儿分组，每组分配不同种类的树叶。

引导幼儿用观察、比较、触摸等方式，详细描述树叶的形状、颜色和纹理。

教师提供画笔、剪刀等工具，鼓励幼儿尝试将树叶的特征表现出来。

4.创作阶段：

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

鼓励幼儿大胆创作，用彩泥、画笔等材料表现树叶的特征。

5.分享与评价阶段：

邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和过程。

引导幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美能力和表达能力。

七、注意事项

1.确保树叶的种类多样，以便幼儿能够观察到不同树叶的特征。

2.为幼儿提供足够的时间和材料，让他们能够充分探索和创作。

3.鼓励幼儿的创造性思维，不要限制他们的想象力。

4.注意安全，特别是使用剪刀等工具时，要有成人监护。

八、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2.评价幼儿对树叶特征的观察和描述能力。

3.评估幼儿在创作过程中的表现，包括创意、技巧和合作能力。

4.收集幼儿和家长的反馈，了解他们对活动的看法和建议。

九、教学反思

1.反思活动的组织是否紧凑，是否满足了幼儿的学习需求。

2.思考如何更好地引导幼儿观察和描述，提高他们的观察力和表达能力。

3.考虑如何进一步提升幼儿的创作能力，鼓励他们的想象力。

4.思考如何更好地与家长沟通，促进家校合作。

通过本次大班科学活动，幼儿不仅观察到了不同树叶的形状、颜色和纹理，还通过创作表现出了自己对树叶的认识。活动过程中，幼儿的观察力、想象力和表达能力得到了提升，也学会了合作和分享。活动结束后，幼儿和教师进行了教学评价和反思，为今后的教学活动提供了宝贵的参考。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动重难点

四、活动过程

五、活动延伸

六、活动步骤

七、注意事项

八、教学评价

九、教学反思