生物科技行业第三章细胞怎样构成生物体.pdfVIP

生物科技行业第三章细胞怎样构

成生物体

第三章细胞怎样构成生物体

第壹节动物体的结构层次

一、教学目标

知识目标1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能

识别人体的四种基本组织。

2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

能力目标.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。

情感目标：学生通过本课的学习能初步形成生物体是壹个整体的生物学观点。

二、教学重点

1、描述人体的结构层次。

2、能从宏观到微观，从部分到整体逐步对人体形成完成完整的认识。

三、教学难点

细胞的分化。

四、教学过程

教学内容教学活动学生活动

导入高楼大厦平地起，其主要构建单位是什么？从而引出构成人体的基本地基、水泥，仍有

单位是细胞。砖头

细胞分化动物的生长都是从壹个细胞开始的受精卵对于分化和组织的

成组织受精卵通过分裂产生新细胞概念要求用笔画好。

构成人体的各部分的细胞壹样吗？

受精卵—俩个细胞--四个细胞—多个细胞

这多个细胞壹开始形态、结构都很相似，都具有分裂能力，后来，除

了壹部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。

在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构

上也逐渐发秉承变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同

的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合

在壹起形成的，这样的细胞群叫做组织。

人体的四上皮组织—由上皮细胞组成，具有保护和分泌的作用。

种基本组肌肉组织—由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。

织神经组织—由神经细胞构成，能产生和传导兴奋。

结缔组织—种类很多，有支持、连接、保护、营养等功能。

学生分辨几种组织是属于哪种？

不同的组那么，我们体内的大脑、胃、心脏也是组织吗？不是，因为含几种

织形成器器官和组织是由几种组织组成的，所以不是，例如胃是由上皮、神经、组织。

官结缔、肌肉组织组成。

不同的细食物进入人体首先经过口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，这

胞形成系些都是器官，那共同完成我们消化这个过程的器官统称为系统。人体

统仍具有八大系统，分别是刚才介绍的消化系统、神经系统，呼吸系统，

循环系统，泌尿系统，内分泌系统，生殖系统，运动系统，这八大系

统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。

总结

小结构成动物体的结构层次依次是：细胞—组织—器官—系统—动物体

练习1、动物和人体的生长发育都是从壹个细胞开始的，这个细胞就是

（）

A、受精卵B、上皮细胞C、肌细胞D、神经细胞

2、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是：（）

A、上皮组织B、肌肉组织

C、神经组织D、结缔组织

3、组织的形成是：（）

A、细胞分裂的结果B、细胞生长的结果

C、细胞分裂和生长的结果D、细胞分化的结果

4、下列属于组织的是：（）

A、大脑B、胃C、肾D、血液

5、下列说法正确的是：（）

A、所有的细胞永远具有分裂能力

B、所有的细胞都不能再分裂了