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小学古诗《绝句》教学课件

小学古诗《绝句》授课课件

授课目的：

1、有感情的朗诵、背诵古诗《绝句》。

2、认识古诗马虎，感觉春天的美丽。

3、在更广阔的朗诵中初步感觉经典的魅力和影

响。

授课重难点：

1、有感情的朗诵、背诵古诗《绝句》。

2、认识古诗马虎，感觉春天的美丽。

授课过程：

一、导入

师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈， 我们不

禁会想起古诗《游子吟》(学生有感情的背诵)，想到滔滔奔跑的长江，又会想到古诗《浪淘沙》(学生背诵)。古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感觉吧!

设计妄图：经过有感情的背诵上个单元学习的两

首古诗，进入诗词学习的境地，感知祖先吟诗抒情的

境地。

二、通读

小学古诗《绝句》教学课件全文共1页，当前为第1页。1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝

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句》。与过去我们学习过的古诗诗题不同样，绝句是诗歌的一种体裁，依照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。

生：屡次读，将诗读清爽、读流利，读出必然的

节奏和韵律

师生对读个别读齐读

设计妄图：认识绝句是诗歌体裁，把这首诗读正

确，读流利。

2、整体感觉诗歌

《绝句》描述的是什么季节的景色?用一个词来形容读诗的感觉

三、认识马虎，感觉春之美

师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么?

生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳

鸯

师追问：分别来说一说，这些光景什么样 ?

(温暖、轻柔、光明)的阳光(柔柔、温暖、轻轻、轻柔)的春风

(五彩斑斓、各色各样、火红、金黄、雪白)的花(嫩绿、绿油油、嫩嫩)的草

小学古诗《绝句》教学课件全文共2页，当前为第2页。这么美好的春色，诗中写到：迟日江山 ()，春风

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花草()

师：诗中还有气味呢，谁闻到了 ?

生：香读出来

这春天的景色真是(美丽如画)。吸引小动物们也出来了?

学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯生：读以上两句

师：诗句中小燕子在做什么?为什么要飞来飞去?你是怎么知道的?读出来

诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么甜美?读出来

师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满活力而又自然友善。读出来

喜欢这春色吗?读全诗

设计妄图：学生在读诗、看课本插图和结合生活实质的想象中，认识诗的马虎，从色彩、味道、感觉、动作等方面感觉诗中所写春天的美美景。感觉春天的美好，产生热爱之情。

四、拓展

师：杜甫也因为喜欢这春色，写了很多诗来赞美：

1、略读两首诗：

小学古诗《绝句》教学课件全文共3页，当前为第3页。江畔独步寻花

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杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰巧啼。

赏析要点：读通，知道这首诗写了花多的特点，认识后两句的对仗写法，感觉春天美好。

春夜喜雨

杜甫

好雨知节气，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

赏析要点：读通，知道这首诗写了春雨，感觉春雨润物无声的美好。

2、欣赏吟诵调《春晓》

春晓孟浩然

春眠不觉晓，各处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

赏析要点：认识吟诵调，感觉春天的美好。

3、积累诗句：

1)叶绍翁《游园不值》中“春色满园关不住，一枝不安于室来。”

2)苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。”

小学古诗《绝句》教学课件全文共4页，当前为第4页。4、学生背诵自己积累的描述春天的诗

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五：小结

小学古诗《绝句》教学课件全文共5页，当前为第5页。让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天 !

小学古诗《绝句》教学课件全文共5页，当前为第5页。