氧、硫及其化合物二 讲义 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

氧、硫及其化合物二

【学习目标】

1．通过实验探究，认识硫酸的主要性质，特别是浓硫酸的特性。

2．掌握硫酸根离子的检验方法。

【素养目标】

1．能从物质类别和元素化合价角度认识硫酸的性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。

2．探究硫酸的性质，培养学生“科学探究与创新意识”的学科素养。

一H2SO4

1、物理性质

(1)纯硫酸是一种无色油状液体，沸点高，难挥发。

(2)溶解性：浓H2SO4与水以任意比互溶，溶解时可放出大量的热。

(3)浓硫酸的稀释方法：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。（酸入水及其它）

2、浓硫酸的化学性质

①浓硫酸弱电离写离子方程式不拆

②具有吸水性：可做干燥剂，但不能干燥还原性物质如H2S、HBr、HI和NH3等碱性气体；能使蓝矾(CuSO4·5H2O)变为白色粉末。

③脱水性：将有机物中的氢、氧原子以2∶1比例脱去，如使蔗糖炭化，纸张变黑

④强氧化性：常温下，铁、铝遇浓硫酸钝化，可用铁罐车、铝槽车装运浓硫酸。

与Cu：Cu＋2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))CuSO4＋SO2↑＋2H2O；

显强氧化性（变价生成SO2），酸性（不变价盐CuSO4硫还是+6价）

当铜过量时随着反应进行硫酸变稀反应停止

与S：S＋2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))3SO2↑＋2H2O。

显强氧化性

注意吸水性可以是化学变化但脱水性一定不能是物理变化

蔗糖的脱水实验（黑面包实验）

现象1：蔗糖逐渐变黑。原因是浓硫酸具有脱水性：

C12H22O11eq\o(――→,\s\up9(浓硫酸))12C＋11H2O。

现象2：蔗糖体积膨胀，形成黑色疏松多孔的海绵状的炭，并放出有刺激性气味的气体。原因是浓硫酸具有吸水性（吸水放热引发反应）和强氧化性，把C氧化成CO2，并有SO2气体放出。

相关反应C＋2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))CO2↑＋2SO2↑＋2H2O；

应用

(1)浓盐酸、浓硫酸两溶液敞口放置一段时间，浓度都会下降的原因相同()

(2)浓H2SO4与Cu、C的反应中，都体现了H2SO4的酸性和强氧化性()

(3)100g98%的浓H2SO4与足量Cu共热充分反应产生的SO2在标准状况的体积为11.2L()

(4)常温下，Fe、Al使浓H2SO4钝化，但加热可以继续反应()

(5)浓硫酸使蓝矾变白、使纸张变黑均体现了浓硫酸的脱水性()

（6）(2022·广东等级考)若将铜丝插入热浓硫酸中进行如图(a～d均为浸有相应试液的棉花)所示的探究实验，下列分析正确的是()

A．Cu与浓硫酸反应，只体现H2SO4的酸性

B．a处变红，说明SO2是酸性氧化物

C．b或c处褪色，均说明SO2具有漂白性

D．试管底部出现白色固体，说明反应中无H2O生成

答案×××√×B

二硫酸的制备

1、工艺流程（三阶段）

工业上用98%的硫酸吸收SO3，可以避免用水吸收SO3产生的酸雾腐蚀设备，并且增大吸收面积可以提高吸收率。

2、反应设备（三设备）

3、反应原理（三反应）

①燃烧硫铁矿(FeS2)或硫制备SO2：

4FeS2＋11O2eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe2O3＋8SO2或S＋O2SO2。

②SO2转化为SO3：

2SO2＋O22SO3。

③SO3吸收生成H2SO4：SO3＋H2O==H2SO4。

三SOeq\o\al(2－,4)的检验

操作方法取被检验液加入盐酸酸化再加入氯化钡若有白色沉淀则有硫酸根反之则无

原理先加稀盐酸的目的是排除CO32-、SO32-、Ag＋干扰，再加BaCl2溶液，观察有无白色沉淀产生，在此过程中可能发生反应的离子方程式：

CO32-＋2H＋===CO2↑＋H2O、

SO32-＋2H＋===SO2↑＋H2O、

Ag＋＋Cl－===AgCl↓、

Ba2＋＋SO42-===BaSO4↓

强调加入顺序不能变化否则检验无效

应用

（1）向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SOeq\o\al(2－,4)()

（2）向溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液有白色沉淀生成，说明溶液可能有Ag＋、SOeq\o\al(2－,4)等离子()

（3）（2023新课标卷5.）取一定量样品，溶解后加入溶液，产生白色沉淀。加入浓，仍有沉淀则此样品中含有（）

（4）（2023辽宁4）.用盐酸酸化的BaCl2溶液检验Na2SO3是否被氧化（）

（5）（2020海南化学高考15）.因为Na2S2O5具有还原性性，导致商品Na2S2O5中不可避免地存在Na2SO4。检验其中含有S