三角形的面积 导学案.docx

三角形的面积

学习目标：

1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。

2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。

3、提高分析、综合、抽象、概况能力和运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重难点：理解公式并正确计算三角形的面积。

导学案

一、独立尝试

复习平行四边形面积公式及推导过程，自学课本 P84---85

内容。

二、复习并检查

1、三角形的组成。

2、三角形的特性。

3、三角形的分类：按角分……；按边分……

4、三角形三边之间的关系。

5、说说三角形底和高的规定。

6、说说平行四边形的面积公式及字母公式。

7、说说三角形的面积公式及字母公式三、自主探索、合作交流

（一）、小组合作、动手操作

1、玩一玩手中完全一样的两个三角形（或直角的、或钝角的、或锐角的）,看能拼成什么图形。

2、小组共同探索三角形的面积公式。

3、讨论：求三角形的面积要具备什么条件?三角形的底乘高求的是什么图形的面积？那要求三角形的面积还应该怎么办？

（二）、实践运用

1、自主完成85页例2

2、全班交流。

（三）、自主练习、达成目标

1、自主练习85页做一做。

四、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

1、填空。

两个完全一样的三角形能拼成一个（ ），所以三角形的面积等于（ ）。用字母表示是

（ ）。

一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（ ）。

一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。

（4）1.25公顷=（ ）平方米

5600平方分米=（）平方米

2、选择正确答案的序号填在括号里。

要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ）。

A．底和高 B.底的面积 C.高和面积

一个三角形的面积与一个平行四边形的面积相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角形的底是（ ）cm

A.8 B.32 C.16 D.无法确定3、计算下列三角形的面积。

（1）底=8.6m,高=2.7m (2)底=10dm,高=7.3dm

4、实践运用

一个三角形的面积是35.4平方米，高是7米，底是多少米？

三角形的一边长10厘米，这边上的高是6厘米，则另一条边上的高是多少厘米？

总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 ， 我 学 会了： 。

我在 方面的表现很好，在

方 面 表 现 不 够 ， 以 后 要 注 意 的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

用三角形面积公式解决问题

学习目标：

1、比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。

2、能运用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高运用知识解决问题的能力。

3、养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。

学习重难点：理解公式并正确熟练计算三角形的面积．

导学案

一、课前反思

通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？

二、交流解惑

（一）、自主学习

1、以小组为单位进行反思

2、以小组为单位回顾上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。

（二）、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。

（三）、组内练习

练习十六的1---9题。

三、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

1、量出图形中你需要的长度，求出图形的面积（单位：cm）

2、解决问题

一个三角形的面积是0.24平方米，高是6分米，底是多少分米？

一块三角形地，底150m，高50m，共收油菜籽1762.5千克，平均每公顷产油菜籽多少千克？

有一块长6m,宽2.5m的黄布，要做成两条直角边分别是

0.2m、0.15m的小直角三角形旗，可以做多少面？

3、综合训练

一个三角形的底是3m,如果底延长1m，那么三角形的面积就增加1.2平方米，原来三角形的面积是多少平方米？

一块三角形的地，底长14米，高是18米。如果每平方米可以种苹果树3棵，这块地共可以种植苹果树多少棵？

三角形的面积和平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是4米，平行四边形的高是多少米？

总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 ， 我 学 会了： 。

我在 方面的表现很好，在

方 面 表 现 不 够 ， 以 后 要 注 意 的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）