春天大班主题教案活动.docVIP

?春天大班主题教案活动

一、活动目标：

1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2.通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3.发展幼儿的动手能力、观察力、想象力及表达能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动主题：春天的到来

三、活动对象：大班幼儿

四、活动时间：40分钟

五、活动准备：

1.春天的图片、视频等资料

2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料

3.春天的植物标本或实物

4.音乐CD《春天在哪里》

六、活动过程：

1.导入：教师出示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。

2.讨论：邀请幼儿谈谈他们对春天的认识和感受，引导幼儿说出春天里大自然的变化。

3.手工制作：教师发放绘画材料，引导幼儿动手制作春天的画作，如画出春天的花朵、小鸟等。

4.观赏与分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养合作、分享的良好品质。

5.结束：教师带领幼儿欣赏音乐《春天在哪里》，感受春天的美好氛围。

七、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。

2.关注幼儿在手工制作过程中的动手能力、观察力、想象力及表达能力。

3.搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和审美能力。

八、教学拓展：

1.组织幼儿户外活动，如春游、植树等，让幼儿亲身体验春天的美好。

2.开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的春天主题活动，增进亲子关系。

3.进行春天的主题故事分享，引导幼儿树立积极向上的心态。

九、教学反思：

1.教师在活动中是否充分发挥了引导作用，激发幼儿的兴趣和参与程度。

2.活动内容是否符合幼儿的年龄特点，能否满足他们的认知需求。

3.活动组织是否合理，时间安排是否恰当。

十、教学资源：

1.春天的相关书籍、故事、诗歌等素材。

2.互联网上关于春天的图片、视频等资源。

3.春天的手工制作模板、图案等资源。

六、活动内容：

1.春天里的动植物：学习春天里常见的动植物，了解它们的生长特点。

2.春天的天气：认识春天的天气特征，如春暖花开、雨水较多等。

3.春天的节日：了解春天的传统节日，如清明节、复活节等。

4.春天的户外活动：学习春天户外活动的注意事项，如防晒、保暖等。

5.春天的健康饮食：学习春天健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果等。

七、活动安排：

1.活动一：春天的动植物（20分钟）

1.1教师展示春天里的动植物图片，引导幼儿认识它们。

1.2幼儿观察春天的植物标本，了解它们的生长特点。

1.3教师讲解春天的植物生长过程，幼儿动手操作。

2.活动二：春天的天气（15分钟）

2.1教师展示春天的天气图片，引导幼儿认识春天的天气特征。

2.2幼儿讨论春天天气变化对自己的影响。

2.3教师讲解春天户外活动注意事项，幼儿进行相关实践。

3.活动三：春天的节日（10分钟）

3.1教师讲解春天的传统节日，如清明节、复活节等。

3.2幼儿了解节日习俗，如扫墓、复活节彩蛋等。

3.3教师组织幼儿进行节日相关活动，如制作复活节彩蛋。

4.活动四：春天的户外活动（15分钟）

4.1教师讲解春天户外活动的注意事项，如防晒、保暖等。

4.2幼儿学习户外活动技巧，如放风筝、春游等。

4.3教师组织幼儿进行户外活动实践。

5.活动五：春天的健康饮食（10分钟）

5.1教师讲解春天健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果等。

5.2幼儿学习春天健康食谱，如蔬菜沙拉、水果拼盘等。

5.3教师组织幼儿进行健康饮食实践活动。

八、教学方法：

1.直观演示：教师展示春天相关图片、视频等，让幼儿直观地了解春天的特征。

2.讨论交流：教师引导幼儿进行小组讨论，分享他们对春天的认识和感受。

3.实践操作：教师组织幼儿进行动手操作，如制作春天画作、户外活动等。

4.游戏互动：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验春天的美好。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天内容的掌握程度。

2.关注幼儿在实践操作过程中的动手能力、观察力、想象力及表达能力。

3.搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和审美能力。

十、教学拓展：

1.组织幼儿户外活动，如春游、植树等，让幼儿亲身体验春天的美好。

2.开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的春天主题活动，增进亲子关系。

3.进行春天的主题故事分享，引导幼儿树立积极向上的心态。

十一、教学反思：

1.教师在活动中是否充分发挥了引导作用，激发幼儿的兴趣和参与程度。

2.活动内容是否符合幼儿的年龄特点，能否满足他们的认知需求。

3.活动组织是否合理，时间安排是否恰当。

十二、教学资源：

1.春天的相关书籍、故事、诗歌等素材