子路曾皙冉有公西华侍坐导学案.doc

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子路曾皙冉有公西华侍坐导学案

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子路曾皙冉有公西华侍坐导学案全文共1页，当前为第1页。《子路曾皙冉有公西华侍坐导学案》导学案（一)

子路曾皙冉有公西华侍坐导学案全文共1页，当前为第1页。

【使用说明与学法指导】

1．本课时为第一课时，自查工具书扫清文字障碍，初读课文，重在积累重要的文言字词。

2．认真限时（30分钟）、独立完成，规范书写，保证学案完成质量。

【学习目标】

1.了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。

2.关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。

3.解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。

【学习重点】

1.了解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。

2.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。

【学习难点】

1.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。

2.孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。

预习案

一、知识链接：

1.简介四弟子：

子路：姓仲，名由，字子路，又称季路。冉有：姓冉，名求，字子有。

公西华：姓公西，名赤，字子华。曾皙：姓曾，名点，字皙。

2.侍坐：学生坐在一起陪伴老师。古代臣子在一旁陪伴国君，晚辈坐在一起陪伴长辈叫侍坐。

3.了解孔子?

????孔子，期国人（前551年---前479年），名，字，家学派创始人，被尊称为，思想核心是，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《》、《》、《》、《乐》、《易》、，《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。??

《论语》是体散文，是孔子门人及再传弟子记录的孔子及其弟子的言行?

（二）了解《论语》?

《论语》是一部体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《》《》《》和《》全称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。孔子有着辅国治邦安天下的抱负，带着自己的弟子，拉着几大车书籍周游列国，推行自己的政治思想。晚年致力于教育、设坛授学，广收门徒，相传先后有弟子三千人，其中著名的有七十二人。整理《诗》、《书》、删修《春秋》，使之成为中国第一部编年体的历史著作。现存《论语》一书，记有孔子的谈话及其与门人的问答，成为研究孔子学说的主要资料。

课前预习：

（一）读准下列字的音

俟sì莫mù甫fǔ哂shěn相xiàng铿kēng

沂yí喟kuì雩yú冠guan

（二）重点句子翻译：并注意句子顺序与加点的词

1）居则曰：不吾知也

2）毋吾以也

3）如或知尔，则何以哉？

4）以吾一日长乎尔

5)摄乎大国之间

6)舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰”

7)浴乎沂，风乎舞雩

8)如其礼乐，以俟君子。

9)宗庙之事，如会同。

10)方六七十，如五六十

11)可使有勇，且知方也

12)宗庙之事，如会同，端章甫

13)鼓瑟希，铿尔

14)三子者出，曾皙后

15）何伤乎？

16）吾与点也。

17）为国以礼，其言不让。

加之以师旅

（三）诵读全文

要求：读准字音，注意断句，读出人物语气情感。声音洪亮，整齐划一。

翻译全文

要求：逐字逐句落实，并在书上标记知识点，适当扩展。关注书下注释。用红色笔标出译不准、译不通顺和无法落实的具体词语、句子。

【我的疑问】

知人论世

初读课文

探究案

【合作探究·研读剖析】

这是一篇什么体裁的文章？

明确：这是一篇以记叙为主的记叙文。

2.根据内容，课文可划分为几个段落？试用简洁的语言概括段意。

明确：全文结构谨严，以“志”为焦点，以孔子为核心，由侍坐而问，由问而述，由述而评。全文可以根据内容