书法教材四五年级.docx

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第一课、米芾学书

书法家故事

米芾是宋朝的一位杰出的书法家，他小时候很是喜欢书法。但由于年少喜欢玩耍，写字时老是不安心，老是想着其他生活中的趣事。所以，三四年中他的书法进步很慢，不见长进，老师不再教他。米芾被迫离开老师和学校。

回到家里，米芾有时感到寂寞无聊，便拿出纸张写的几个字来。一日，一位书生上京赶考，路过米芾家门讨口水喝。

书生在米芾家喝了水，见米芾的书桌子上写的几个字，奇怪地问：“这字是你写的？”“正是鄙人所写。”米芾认为写的不错，很是得意。

书生说：“我给你写几个字，你看如何？”

只见书生把纸张往桌子上一铺，用镇纸把纸张抚平了，凝思片刻。拿起笔来，一挥而就。字写的如此潇洒漂亮。米芾看傻了，看呆了。一张嘴张的大大的。书生写完后，说：“你写写看！”于是米芾写了一张又一张，很快写了一大叠。

书生看后摇摇头，说：“小伙子，如果你想跟我学习书法，必须用我的纸张，我的纸五两银子一张。”米芾心想，你的纸张也太贵了些呀！

米芾向母亲要了五两银子。

米芾用五两银子买了书生一张纸，写字高低下不了手，怎么也不肯下笔。书生见他不动，问：“为何迟迟不动？”米芾说：“这么贵的纸，想好了再写啊！”书生听后笑了，说：“你现在写一个，我看看！”

米芾琢磨了半天，终于写的一个字。书生看后点点头说：“写字，不光要用劲，更重要的是要用心才行。”

书生上京赶考走了，临走送米芾一个小包，叫他走后才打开。米芾送走书生，打开小包。包里不是别的，正是自己买纸的五两

银子。

从此，米芾把这五两银子放于书桌上，作为激励自己学习书法的动力，时刻铭记书生的教诲。并认真学习其他书法家的书法结构，运笔力度和运笔技巧。

米芾写字后来十分专心，甚至连走路都在思考字的结构和运笔气

势。由于他的刻苦努力，

终于成了我国一位杰出的书法家。

想想说说

书生为什么一张纸5两银子卖给米芾？

写字技巧

右点是许多笔画的基础，很多笔画都是在右点的基础上“出发”的。例：永、下、主等。

左点往往与右点配合使用。例：小、火、乎等。

练 一 练

评 一 评

评 一 评

1、指出书写中存在的问题。

2、评出“书写小能手，”并展示其作品。

第二课、王羲之错把墨汁当酱

书法家故事

王羲之年少的时候，为了写好书法，每天都不停的勤练，每当写完了字，就在门前的那口水池里洗毛笔、砚台。时间一久，池水都变成黑的了，因此，当时的人称那口水池为“墨池”。

有次，王羲之聚精会神的在练字，都忘了吃饭，他母亲就叫家僮给他端了一盘热腾腾的馍馍和一碟酱。家僮几次催他趁热快吃，王羲之都只随便的应了

几声：“好啦！就吃！”。头也不转的又提起笔来挥洒。家僮没有办法，只得去禀告夫人。

不料当王夫人到书房时，却见王羲之手里正拿着一个蘸着墨汁的馍馍往嘴里送，还嚼得津津有味，而且嘴角尽是黑黑的。母亲又急又疼的把他手中的馍馍抢下，问他馍馍味道如何，他点头说：“很好，很好!就是这酱味道有点苦！”夫人又好气又好笑：“傻儿子！墨汁怎么可以当酱呢？”

看到王羲之学书法如此专注、刻苦，母亲无奈的摇摇头，自然也十分高兴，王羲之的书法将来必定有很高的成就。

想想说说

从王羲之错把墨汁当酱吃中你体会到什么？

写字技巧

撇点也称“打点”。例：六、光、来等。

多用于“冫”“氵”中的最后一笔。例：以、状、冰等。

练 一 练

评 一 评

评 一 评

1、指出书写中存在的问题。

2、评出“书写小能手，”并展示其作品。

第三课、《兰亭序》的由来

书法家故事

王羲之是中国享有盛名的书法家，最有名的作品是兰亭序。唐太宗以后，兰亭序已成为读书人写字必习的范本。兰亭序的摹本、刻本之多，为古今之冠，更有不少人写文章专门讨论这帖。有史以来，从没有第二件书迹如此受到重视的。兰亭，兰并不多，竹却不少。绕亭一泓碧水，隔岸丛丛翠竹。河上架桥，竹作扶手；桥上竖立拱门，竹为门楣；门后一亭，则是竹筋竹骨的“全竹席”，竹棚、竹门、竹

窗、竹椅、竹几、竹杯……眼见是竹，手触是竹，也许是兰竹皆为文

人雅士所爱吧，总之，初见兰亭，反觉得它称为竹亭兴许更准确些。兰亭的得名，相传是春秋时期越王勾践曾在此种过兰草，汉代又

在此设过驿亭。而帮助兰亭出名的是王羲之。兰亭在历史上也曾有过一段沉寂和没落，现在的兰亭，系明代嘉靖年间重建，1980年全面修复的。

中国古来就有“修褉”的风俗。每逢春花三月，兰蕙送香的时候，古人就采取百花香草，洗澡洁身，祭神欢宴，以避灾祸。“修褉”原来在每年三月上巳（ㄙ）日举行，魏晋以后，固定在三月三日，从洁身祭神，洗除不祥的原意，又逐渐转变为玩赏景物，饮酒作诗，临流聚会的“野宴”大会。参加的高人雅士坐在曲折的溪水两旁，司令的人斟酒一杯，放入溪水漂流，看溪水把酒杯冲到那个人的面前，他就拿起杯来喝酒，喝完后