原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
湘教版七年级美术第一课《画画你我他》课程教学设计(霍青红)
信息化教学设计模板
教学设计
教学主题《画画你我他》
一、教材分析
本课属于“造型·表现”单元。通过欣赏、感受、体验“漫画自画像”的方式，尝试
学习人物头部特征的表现方法。本课旨在有意让学生通过观察，捕捉身边人物的典型特征，
强调通过人物头部特征的刻画来捕捉人物形象、性格和精神状态，发展艺术感知力和造型
表现能力。本课教学内容分为“漫画自画像”和“画画好伙伴”两个部分。“漫画自画像”
是学习用漫画的形式表现自我，“画画好伙伴”是在“脸形”、“头发”的画法之上，重
点体验“五官”的画法和用笔技巧。
二、学生分析
本学期为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学
生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需
求为原则。教学中应注重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习
程序。
三、教学目标
1、知识与技能：能说出身边人物（同学之间）面部表情的某些典型特征。知道脸形
和头发构成人物头部的大体轮廓。
2、过程与方法：通过欣赏画家自画像局部的表现技巧，用分析、比较的方法学习漫
画“省略、夸张、比拟、象征”等表现手法。
3、情感态度与价值观：通过分析画家“自画像”的意境创作，体会尝试自画像要突
出个性特征介绍自我的“名片”要求。
四、教学环境
√√□
简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境
□□
移动学习其他
1/4
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技
术？使用这些技术的预期效果是？）200字
湘教版七年级美术第一课《画画你我他》课程教学设计(霍青红)
本节课主要使用的信息技术软件是PPT，利用这个软件在文字的编辑和图片素材的处理
上能更好的发挥其多样性的作用，图片的引导可以激发学生学习兴趣，从而增强他们的学
习动力，不同的环节都创设不同的情境，积极发挥学生的自主意识，使学生在知识上、能
力上、思想上、情感上都有一定的提升，从而达到预期的教学效果。
环节一：导入主题
环节二：戴逸如、梅墨生的（局部自画像）教师介绍“头部的形状”：
脸形：瓜子脸、国字脸、圆脸、A型脸
头发（发质特征）：卷、直、柔、硬、长、短
环节三：意境分析：利用表情游戏增强学生的观察能力和表现能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、信息技术支持（资
教师活动学生活动
训练、实验、研讨、探究、源、方法、手段等）
评价、建构）
用多媒体PPT展示一幅学生积极回答问
学生自画像，要求学生题，并对本节课
环节一、课程导入多媒体PPT
思考该幅自画像的人的学习内容有基
物特征。本的了解。
活动一：多媒体同时展
活动一：学生欣
示戴逸如和梅墨生两
文档评论（0）