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《骆驼祥子》阅读导学案(1)

《骆驼祥子》阅读导学案(1)全文共1页，当前为第1页。《骆驼祥子》阅读导学案

《骆驼祥子》阅读导学案(1)全文共1页，当前为第1页。

通读全书，把握小说三要素，简述故事情节，了解人物命运，关注社会环境；

精读部分章节，明了人物关系，概括人物经历，把握人物性格形象；

深刻理解祥子的悲剧命运及根源

通读全书，添加章节标题；

概括祥子的主要经历，明确他的人生理想和遭际；

简析《骆驼祥子》的语言特色

联系复杂的社会背景，体会人物关系和悲剧命运根源

学生利用一切可用的时间阅读《骆驼祥子》，圈点、标划、评点,尤其为相应节次添加适当标题,概括内容，明了人物关系，把握全书脉络，体会人物命运，感同身受主人公的辛酸悲苦，感知作品社会环境，体味作家情感。

同组合作，讨论读书心得体会。

1.整理作者小传

2.收集成书背景

听说车夫故事

安排车夫环境

创造车夫形象

改变写作风格

3.把握小说内容

《骆驼祥子》阅读导学案(1)全文共2页，当前为第2页。阅读思考解答

内容概括。书共24回，作者用数字标明。而中国传统小说一般都给每一章回加上对偶标

题，开动脑筋尝试为《骆驼祥子》的一些章回添加标题。

我为第＿回添加标题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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情节梳理。在书中，祥子有三次拥有属于自己的车，但最后又都失去。请概括每一次的得失经历。

第一次

第二次

第三次

祥子与两个女人情感纠葛，一生难忘。提炼出情感变化

对于虎妞

对于小福子

(3).认识祥子的形象，领会小说的悲剧性。

第一回描写祥子“他确乎有点像＿＿＿，坚壮，沉默，《骆驼祥子》阅读导学案(1)全文共3页，当前为第3页。而又有生气。”而后他经历拉车，买车，丢车，再买，再卖的恶性循环；第二十四回他成了“堕落的，自私的，社会病胎里的＿＿，个人主义的＿＿＿。”

(4).身临其境，体验祥子的生存环境

社会环境

自然环境

4.读有所获

A通过阅读全书，我了解了20世纪20年代中国旧北京的车夫,选择一个角色，简要分析。

B《骆驼祥子》中作者的语言京腔京韵，活灵活现；哲理语言，入木三分。摘录几则品读。

C.读有所惑。发现问题有时比解决问题重要，动脑筋写下自己的疑惑.

D.感人的歌声是长久的，优秀的小说也不例外。

选作题目

1.假设拍摄电视剧《骆驼祥子》，请你作首主题歌；

2.看看人家读后感，自己动手写一篇读后感吧

例1

祥子所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活他认为“有了自己的车就有了一切”。他不喝酒，不吸烟，没有沾染上一点点地恶习，可上天对这个可怜的老实人还是没有半点的怜悯。无数的打击、挫折，终于把祥子《骆驼祥子》阅读导学案(1)全文共4页，当前为第4页。这个“铁打的”人的“铁打的”精神给碾压得粉身碎骨。他不再那么拼命的拉车，不再烟酒不沾，以前善良正直的祥子不见了，只剩下学会了吃喝嫖赌，可以为金钱出卖朋友的行尸走肉。可就像作品中写的那样：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”

祥子的堕落不是祥子的错，而是整个社会中的乌烟瘴气使原本善良正直的祥子变了质。

祥子是一个悲剧，他尽了所有的力，也吃了所有的痛苦，但却依然落了个两手空空。如果祥子生活在我们这个年代，也许他就不会变成那样的“刺儿头”了。因为他是那样的要强、那样的善良、那样的正直，为了自己的理想可以放下一切！我们也应当学习祥子的那种“吃得苦中苦”的精神，虽然未必“方为人上人”，但只要努力了，奋斗过了，便能问心无愧。

例2

今天，我读完了《骆驼祥子》，写的是祥子想拥有一辆车，但总是以失败告终，经历了三起三落，祥子终于失去了生活的信心。反映了就北京人力车夫的辛酸。

祥子一贯要强和奋斗，他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。像他这样善良、正直的人，可就是得不到上天的疼爱……好不容易买来的新车被抢、委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞、卖车安葬难产而死的虎妞、自《骆驼祥子》阅读导学案(1)全文共5页，当前为第5页。己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀……这些事，给了祥子一重重的打击，他本想用自己的努力来实现自己的梦，但经过这