三年级音乐《嘀哩嘀哩》教案.docVIP

?三年级音乐《嘀哩嘀哩》教案

一、教学目标

1.让学生通过学习歌曲《嘀哩嘀哩》，感受春天的美好，培养对美好生活的向往和热爱。

2.学会用轻快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。

3.引导学生了解歌曲的结构，培养学生的音乐欣赏能力。

4.通过歌曲学习，提高学生的音乐综合素质。

二、教学重点

1.学会歌曲《嘀哩嘀哩》的歌词和旋律。

2.掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

3.理解歌曲的主题和情感。

三、教学难点

1.歌曲中节奏的变化和把握。

2.歌曲的高音部分演唱。

四、教学准备

1.教学课件或黑板。

2.音乐教材或乐谱。

3.钢琴或其他音响设备。

4.歌谱或歌词卡片。

五、教学过程

1.导入：

教师通过与学生互动，引导学生谈论春天的特点，如春天的天气、春天的景色等。提问：“你们听说过《嘀哩嘀哩》这首歌吗？它描述了春天的哪些美好景象？”

2.新歌教学：

教师播放歌曲《嘀哩嘀哩》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。在教学过程中，注意讲解歌曲的节奏、旋律和歌词的含义。

3.歌曲练习：

教师组织学生进行歌曲练习，重点关注学生对节奏、旋律的掌握情况。对于难点部分，可以分组练习，或邀请学生示范演唱，以便发现问题并进行针对性的指导。

4.歌曲展示：

教师邀请几位学生上台演唱歌曲，其他学生欣赏并给予掌声。演唱结束后，教师对学生的表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。

5.课堂小结：

6.作业布置：

学生回家后，学会歌曲《嘀哩嘀哩》，并和家长一起分享春天的美好。

六、教学延伸

1.教师可以组织学生进行歌曲创作，让学生尝试自己编写关于春天的歌词和旋律。

2.引导学生进行小组合作，进行歌曲表演，如编排一个小舞蹈或戏剧表演，增加学生的创造力和合作能力。

3.教师可以利用音乐软件或乐器，让学生尝试演奏歌曲《嘀哩嘀哩》，提高学生的音乐技能。

七、教学反思

教师在课后应对本节课的教学进行反思，思考学生的学习情况，教学目标的达成情况，以及教学方法和教学内容的适用性，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。

八、教学评价

1.学生演唱歌曲《嘀哩嘀哩》的能力。

2.学生对春天美好情感的表达和理解。

3.学生的音乐综合素质，如音乐感知力，音乐创造力等。

九、教学建议

1.教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学难度。

2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生都能积极参与到音乐学习中来。

3.教师应注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

十、教学计划

下一节课，教师可以继续教授一首关于春天的歌曲，如《春天在哪里》，让学生进一步感受春天的美好，对比两首歌曲的结构和旋律，提高学生的音乐欣赏能力。

重点和难点解析

一、教学重点

1.学会歌曲《嘀哩嘀哩》的歌词和旋律。

2.掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

3.理解歌曲的主题和情感。

二、教学难点

1.歌曲中节奏的变化和把握。

2.歌曲的高音部分演唱。

三、教学环节重点关注

1.歌曲教学：引导学生跟唱，注意讲解歌曲的节奏、旋律和歌词的含义。

2.歌曲练习：关注学生对节奏、旋律的掌握情况，针对性地进行指导。

3.歌曲展示：邀请学生上台演唱，其他学生欣赏并给予掌声，点评学生表现。

4.教学延伸：组织学生进行歌曲创作，尝试自己编写关于春天的歌词和旋律。

5.教学反思：思考教学目标的达成情况，教学方法和教学内容的适用性。

6.教学评价：评价学生在演唱歌曲和表达春天美好情感方面的能力。

7.教学建议：关注学生个体差异，因材施教，注重教学方法多样性。

8.教学计划：计划下一节课的教学内容，如教授另一首关于春天的歌曲。

本文为一篇详细的音乐教案，以歌曲《嘀哩嘀哩》为例，教授学生感受春天的美好，培养音乐综合素质。教案涵盖教学目标、重点、难点、教学准备、教学过程、教学延伸、教学反思、教学评价、教学建议和教学计划等环节。其中，重点关注歌曲教学、歌曲练习、歌曲展示、教学延伸、教学反思、教学评价、教学建议和教学计划等环节，以保证学生能够熟练掌握歌曲，理解春天的美好情感，提高音乐综合素质。