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学习抒情-导学案
学习抒情导学案
【课程目标】
抒情是很重要的一种表达方式。古人说:“感人心者,莫先乎情。〞文章不是无情物,任何一篇好文章都是情动于中的产物。这个写作训练,我们要善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福;了解抒情文字的特点和写法;学会抒情。
【学习目标】
1、?知识与技能:善于发现自身、人类社会及自然的美,学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。了解抒情文字的特点和写法,在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
2、过程与方法:合作探究、实践法。发现美、品味美、抒写美。
3、?情感态度与价值观:培养学生善于发现美的眼睛。
4、?重点难点:掌握各种抒情方式方法,特别是托物言志这种抒情方式的把握。
【学习过程】
自主预习案〔读书自学、自主探究〕
课前探究:
〔1〕如何发现美?
〔2〕发现了美,该如何表达出来呢?
我的疑问:
我的疑问:
课中探究案〔合作、交流、展示、点评〕
学习抒情-导学案全文共1页,当前为第1页。
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课中探究
探究一:表达方式有哪些?抒情方式又有哪些?
探究二:抒情文字的特点和写法.
我的疑问:
我的疑问:
课中检测〔总结反刍、当堂检测〕
1、练习:选择某一个物象,写出语意相对的两句话,使之成为描述想象的一首精短小诗,要有一定的思想意蕴。如〔腊梅?、浮萍、?飞蛾、蝉、?牛、彩虹、?露珠、风?、蜡烛?、橡皮?、眼睛、气球?、粉笔〕
2、以“美的瞬间〞为话题写一段300字左右的抒情文段。
课后稳固案〔自我完善、训练提升〕
实战演练:
你是否有过下面的经历:
老师的一个微笑像暖流进入你的心田……
同学的一句轻柔的话语像春风般的温暖……
见义勇为者的一个动作一直留给你难以磨灭的印象……
朋友的一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏……
其中的一种经历给了你心灵的震撼或潜移默化的影响,现在,就用你动情的笔墨以“我青春的色彩〞为题,写一篇抒情文,诉说你的经历、你的志趣、你的梦想……
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