冀人版四年级上册科学第六单元《科学擂台》全单元教学课件ppt.pptx

教学课件冀人版四年级上册科学第六单元《科学擂台》

科学擂台交通信号灯模型大比拼(一)

目录任务设计制作展示

任务

“红灯停，绿灯行……”路口的交通信号灯是怎样工作的？根据前面学习的相关知识，动手设计并制作交通信号灯。

提出任务：设计并制作交通信号灯模型。准备材料：电源、不同颜色的灯、控制灯光亮与灭的装置。

设计

分析项目中要解决的问题根据任务需要提出要解决的问题，形成解决方案并记录下来。需要解决的问题解决方案怎样用开关控制交通信号灯的亮和灭？设计电路外观做成什么样子？设计一个带有按钮的底座，底座上插入安装了信号灯的T形指示牌需要哪些器材？制作模型材料(硬纸板、LED灯泡、导线、开关、电池、电池盒、吸管、胶带等)、制作工具(尺子、铅笔、剪刀、小刀、钳子等)小组成员如何分工？器材准备员、实验员、讲解员、记录员、讦价员、拍照员等…………

设计线路的连接用写或画等合适的方式将小组设计的电路连接方式记录下来。

设计外观用写或画等合适的方式将小组设计的外观记录下来。我们组的外观设计

制作

依据设计方案，准备制作需要的器材和工具，并将器材、解决方式、成员分工记录下来。

确定制作步骤，按照设计方案和步骤，小组成员合作完成简易交通信号灯的制作。需要准备的器材解决方式成员分工LED灯泡电子市场购买小明负责硬纸板搜集废旧包装箱……小刀、尺子等…………

在包装盒上剪出合适的洞，固定开关和吸管(立柱)。将灯泡上的金属丝插入纸板，并在纸板反面分别与导线接牢固。分别将连接红、黄、绿灯的导线穿进相应颜色的吸管里。

将电池盒与导线放入包装盒内，完成制作。将电池盒接入电路。将连接红、黄、绿灯导线的一端分别接入对应开关的金属片上。

展示

展示作品，测试通过开关来控制交通信号灯。参考其他组的优点，思考如何改进，将改进建议整理并记录下来。

本课思维导图

科学擂台交通信号灯模型大比拼(二)

目录改进测试成果

改进

提出改进意向：观察学校附近十字路口的人、车通行情况，提出智能控制开关的改进计划，并记录下来。改进意向：1.自动控制开关代替人手动控制开关。2.一个方向车流量较大，而另一方向车流量较小，可以根据车流情况自动控制开关。3.对闯红灯的行人给予警告。4.…….

实现自动控制准备好制作工具和材料组装支架组装信号灯编写程序下载到单片机实现自动控制灯的亮与灭连接电路用插件组装简单方便！

编写控制程序程序1设计交通信号灯亮与灭的时间流程图，在电脑中输入程序，将編制的程序载入单片机，连接到电路中即能实现红绿灯亮与灭的自动控制。

这是第一组编写程序。

程序2在路口后方一定距离处放置红外线检测器件来检测车流，某个方向车流量大而另一个方向车流量小时，让车流量大方向的车辆优先通行。

根据其他小组的改进建议，编写相应的程序来控制交通信号灯，实现更多功能的自动控制。我们组设计的程序流程图

测试

用玩具小车代替车流，测试小组编制的程序和装置的有效性。

成果

调研学校附近的十字路口交通信号灯亮与灭的时间规律、不同时段的车流量、学生过马路的情况等，编写合适的自动控制程序,形成作品模型及报告，提供给相关部门作参考。

我们制作模型的说明

本课思维导图

感谢聆听！