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第二课堂工作计划

第二课堂工作计划「篇一」

一、指导思想

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让

班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动

权还给师生，让学校充满勃勃生机权还给师生，让学校充满勃勃生机的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进

学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文

化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促

进学生身心健康、和谐发展。

二、统筹安排，确定课程

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开

设兴趣小组课程；二定活动目标，重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核，纳入

期末评定的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每天一课时的

固定活动时间；四定活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内

容，开学初制定教学计划，认真备课；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保

各兴趣小组固定的活动地点。

三、具体措施

1、宣传到位：做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣

传，利用家长会向家长宣传。兴趣小组要本着学生自愿参加的原则，本着义务辅导

（即免费）的原则，先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校

队兴趣组的训练，其余的学生则留在教室里由指定的责任心强，教学水平高的教师

组织班队兴趣组的活动。每学期第一周为宣传报名时间。

2、全力支持：学生如数准时地到达训练地点，辅导老师接手后，一定要先清

点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。希望各班任课教师全力

支持，学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。

3、精心辅导：各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真

组织活动，做到活动主题明确并且上黑板，记录册填写完整过程清楚。学生活动时

就能有目的、有计划地进行，同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意

性。各辅导老师必须把学生全员带在身边进行辅导，老师不坐堂批改作业或干其它

有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的`自由活动，下课铃未响，学生不得提

前脱离活动状态。注：视训练的情况，校队兴趣组可以延迟最多二十分钟结束训

练，不可更晚，但必须固定并且通知家长。

4、关爱学生：要关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、

器材等的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品

保管、门窗关锁工作、使用后的清洁卫生。

5、成果展示：加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比

活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。

6、注重管理：把开设和实施活动的过程纳入学校教育教学的常规管理中，每

次活动开展时，教导主任将会带上该安排表到各训练处对校队兴趣组进行逐项考

核，黄风老师负责检查班队兴趣组，我们要保证既重结果，更重过程的管理。

7、加强考核：将参加活动（包括展评和比赛）的情况作为对辅导老师的考核

与评价的主要标准，各兴趣小组均要在期末结束时做好一次总结。

第二课堂工作计划「篇二」

一、培养目标：

按照《语文课程标准》中小学中高段作文的能力要求，为学生课内外语文学习

打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内，开展特色拓展能表达丰富的感

情，独特创意明显，个性化色彩浓郁，文章结构合理，真情实感，文从字顺，想象

丰富。逻辑性强，层次清楚。

语言文字：符合规范，基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，

奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。

口语交际：能够准确的表达自己的意思，结合不同的环境说话，语言规范，用

词准确。

品德修养；体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为

乐，美化心灵。

二、学习任务：

每课时40分钟，重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训

练，完成大量语言文字训练，阅读训练，阅读感悟，百字新事等。

三、教学要求：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独

特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像