三年级上册口语交际、习作一——我们的课余生活.ppt

我们的课余生活;;1、什么是课余生活？;请拿出自己的记录本，说说你记录的课余生活。

方法提示：

我在课余喜欢_________。(用2、3句话简单介绍自己的课余生活)_______________;;;自己读读p14习作的要求，说说你明白了什么？还有哪些问题不明白？;１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……

２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……

３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养欣赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……

４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、清扫卫生……;;;;《爬天都峰》

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

〔爬山的过程表达“快乐”。〕;

;注意：

一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活；

二是有的同学课余生活是不健康的或危险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等；

还有的课余生活完全是为了玩，没有什么意义。;;;;;;言之有物：;我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。、、我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是。

……

给我带来了不少的快乐，不但

还，这样的生活真是开心！;口语交际要求：

1、态度大方

2、声音响亮

3、口齿清楚

4、表达完整

5、语句通顺

;第一单元习作;课余,我们有时看动画片，有时跟着爸爸妈妈外出旅游，有时帮大人做家务，有时去公园看看花，看看草，看看蓝天白云……这一切都为我们的课余生活增添了色彩……;

我们只要从看到的、听到的、想到的和经历过的事情中挑选出一件来，说清楚它的前后经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！;我知道了，习作原来是这样：

1、写课余参加的活动，有趣的、快乐的、难过的、愿意写的事。

2、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。;习作内容：我的课余生活

写作要点：１、语句通顺

２???条理清晰

３、重点突出

习作题目：自拟。例如：《看书》

《学英语》《我的课余生活》

《有趣的课余生活》等。;我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢〔〕、〔〕、〔〕……其中，我最喜欢〔〕。;结尾：说感受和收获;我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。、、我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是。

有一次……

我的课余生活过得很快乐，〔〕使我学会了〔〕，让我懂得了〔〕。;;种类：有三角形的，双竖线的，还有四边形的，一线的。

三角形：至少四人。三个人绷着，要在三角形里面绕着跳〔三角形里面〕定一个步数，7步，7步必须到你原来的位置，绕着三角形里面跳。

双竖线：至少3人。

四边形：和三角形步骤差不多，也可以跳韭菜花。

一线：至少三人。和跳高差不多，一节到脚裸，跳过去即可。二节到膝盖，跳过去即可.....;;我觉得最有趣的一次游戏是我和同学一起跳皮筋。

下课了，我和孙悦，张琳等几个同学到楼下去跳皮筋，共有五人参加，我们先通过玩“手心背”游戏来决出两个不撑筋儿的同学，结果是我和张琳，真是太幸运了。剩下的三个同学都有撑筋儿的时机。所以她们再通过玩“石头、剪刀、布”来决出她们跳皮筋儿的顺序，最终的结果是张文先上，第二个是孙悦，最后一个是王乐乐，自然我和张琳可以一直在场上跳。

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去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在滑滑板，可是我不会滑。

回到家，我就对妈妈说：“妈妈，你给我买个滑板，行不行？”妈妈问道：“你要滑板干什么？”我说：“您没看见楼下的孩子都在滑滑板吗？”就这样，妈妈给我买了一个蓝色的滑板。

晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把滑板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，只听“咚”的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚又放在滑板上，结果又摔在了地上。经过我的千锤百练，最后，我终于学会了滑滑板。

从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。;

周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。

首先，我把在商场买来