基因表达与性状的关系（第2课时）(共20张PPT)课件人教版必修二.pptx

复习回顾：;基因什么时候表达？

在哪种细胞中表达？

以及表达水平的高低？;;植株A;植株A;讨论2：F1的花色为什么下植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？;资料2：小鼠毛色受等位基因Avy和a的控制，Avy为显性，表现为黄色；a为隐性，表现为黑色体毛。纯种黄色小鼠与纯种黑色小鼠杂交，子代小鼠基因型为Avya，却表现出黄色和黑色之间的一系列过渡类型。;柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传;讨论3：资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？;三、表观遗传;组蛋白甲基化后，会使DNA缠绕在组蛋白上更紧，这样DNA不能解开双链从而不能转录，基因不能表达！;5.甲基化引起表观遗传的实例;6.与社会联系:;四、基因与性状的关系;思维训练：提出假说;课堂小结;当堂检测;2.下列有关基因、性状和环境的叙述，错误的是()

A．同一株水毛茛的不同叶型现象表明性状受环境因素影响

B．患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的

C．长翅果蝇的幼虫在35℃下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关

D．基因型相同的个体表型都相同，表型相同的个体基因型可能不同;3.下列属于表观遗传现象的有：

①果蝇的眼色基因所在的染色体区域，螺旋程度较高，出现红白相间的

斑点复眼

②F1高茎豌豆自交，F2出现高茎豌豆和矮茎豌豆

③男子吸烟者精子中的DNA甲基化水平高，精子活力下降

④编码酪氨酸酶的基因异常，导致白化病

A.①④B.②③C.①③D.②④;练习与应用

一、概念检测

1．（1）×（2）√

2.C

二、拓展应用

1．【提示】这种说法有一定的道理。基因通常是有遗传效应的DNA片段，DNA上特定的碱基排列顺序，蕴含着一定的遗传信息，可类比成组织者（导演），负责整部作品的呈现；蛋白质是生命活动的主要承担者，具体参与细胞的各项生命活动，可类比成执行者（演员）；而性状则是生物体表现出来的形态结构、生理和行为等特征的总和，主要是由蛋白质参与完成的，可类比成呈现方式（作品）。当然，打比方总会有比得不合理之处，因此，只能说有一定的道理。三者之间的??系是：基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状。