4.1 被动运输教学设计2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

4.1被动运输教学设计2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：被动运输

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年9月14日10:00-10:45

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握被动运输的概念、类型及其意义，并能运用所学知识分析实际生活中的相关现象。

2.过程与方法：通过实验探究，培养学生观察、分析、解决问题的能力；通过小组讨论，提高学生的合作能力和交流表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的科学探究精神，激发学生对生命科学领域的兴趣；教育学生尊重生命，关注人类健康。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了细胞膜的结构和功能，对细胞膜的基本性质有所了解。同时，学生可能已经接触过物质跨膜运输的基本概念，对主动运输有一定的认识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对生物学充满好奇，具有强烈的求知欲。他们具有较强的观察能力和逻辑思维能力，能够通过实验探究和小组讨论来获取知识。在学习风格方面，学生喜欢通过实践活动来加深理解，同时，他们愿意与同学进行合作，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能对被动运输的概念和类型感到困惑，难以区分主动运输和被动运输。此外，学生可能在实验探究过程中遇到操作上的困难，如实验材料的准备和实验现象的观察等。同时，学生在小组讨论中可能难以准确表达自己的观点，需要教师进行引导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括人教版必修1的相关章节，以便学生能够对照课本进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应有助于学生更好地理解被动运输的概念和类型。例如，可以准备细胞膜结构和功能的图片，以帮助学生形象地理解被动运输的过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括显微镜、载玻片、盖玻片、染液等。此外，应确保实验器材的清洁和无菌，以保证实验结果的准确性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应分为两部分，一部分用于讲解和展示，另一部分用于实验操作。讲解区应配备投影仪和黑板，以便教师进行讲解和展示。实验操作区应配备实验桌和实验器材，以便学生进行实验操作。此外，还应在教室设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和交流。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如动画、模拟软件等。这些软件应能够帮助学生更直观地理解被动运输的过程，提高学生的学习兴趣。

6.教学工具：准备教学工具，如模型、挂图等。这些工具应能够帮助学生更直观地理解被动运输的概念和类型。

7.教学资源：收集与教学内容相关的教学资源，如学术论文、教学案例等。这些资源应能够帮助学生更深入地了解被动运输的研究动态和实际应用。

8.学习材料：提供学习材料，如讲义、练习题等。这些材料应能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解被动运输的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习被动运输内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确被动运输教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保被动运输教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习被动运输的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入被动运输学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的物质跨膜运输的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为被动运输新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解被动运输的概念、类型及其意义，结合实例帮助学生理解。

突出被动运输的重点，强调被动运输的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕被动运输问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验被动运输知识的应用，提高实践能力。

在被动运输新课呈现结束后，对被动运输知识点进行梳理和总结。

强调被动运输的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：