2024年中考数学压轴题型（江苏专用）2024年中考数学压轴题型（教师版）.docx

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江苏省·南京市2024年中考数学模拟01卷

（本卷共23小题，满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效.

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

5．考试范围：中考全部内容.

第Ⅰ卷（选择题，共12分）

一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1．有理数的相反数是（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】根据互为相反数的定义进行解答即可．

【详解】解：有理数的相反数是，

故选A

【点睛】本题考查的是相反数，仅仅只有符号不同的两个数互为相反数，熟记定义是解本题的关键．

2．下列无理数，与3最接近的是（????）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】先比较各个数平方后的结果，进而即可得到答案．

【详解】解：∵32=9，()2=6，()2=7，()2=10，()2=11，

∴与3最接近的是，

故选C．

【点睛】本题主要考查无理数的估计，理解算术平方根与平方的关系，是解题的关键．

3．下列运算正确的是（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据合并同类项法则、同底数幂的乘法、积的乘方与幂的乘方法则逐项判断即可得．

【详解】解：A、，则此项错误，不符合题意；

B、，则此项正确，符合题意；

C、，则此项错误，不符合题意；

D、，则此项错误，不符合题意；

故选：B．

【点睛】本题考查了合并同类项、同底数幂的乘法、积的乘方与幂的乘方，熟练掌握各运算法则是解题关键．

4．如图，数轴上的点A和点B分别在原点的左侧和右侧，点A、B对应的实数分别是a、b，下列结论一定成立的是（????）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】依据点在数轴上的位置，不等式的性质，绝对值的意义，有理数大小的比较法则对每个选项进行逐一判断即可得出结论．

【详解】解：由题意得：a＜0＜b，且＜，

∴，∴A选项的结论不成立；

，∴B选项的结论不成立；

，∴C选项的结论不成立；

，∴D选项的结论成立．

故选：D．

【点睛】本题主要考查了不等式的性质，有理数大小的比较法则，利用点在数轴上的位置确定出a，b的取值范围是解题的关键．

5．如图，四边形是矩形，分别以点，为圆心，线段，长为半径画弧，两弧相交于点，连接，，．若，，则的正切值为（????）

??

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】设，交于点，根据矩形的性质以及以点，为圆心，线段，长为半径画弧得到，，设，故，在中求出的值，从而得到，从而得到，即可求得答案．

【详解】解：设，交于点，

由题意得，

，

，

四边形是矩形，

，

，

，

，

设，

故，

在中，，

即，

解得，

，

，

，

，

．

??

故选：C．

【点睛】本题主要考查矩形的性质，全等三角形的判定与性质，以及正切值的求法，本题中得到是解题的关键．

6．如图，在平面直角坐标系中，一次函数的图象分别与轴、轴交于两点，且与反比例函数在第一象限内的图象交于点．若点坐标为，则的值是（????）．

??

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】过点作轴于点，则，可得，进而根据已知条件的，求得直线的解析式，将代入，得出点的坐标，代入反比例函数解析式，即可求解．

【详解】解：如图所示，过点作轴于点，则

??

∴

∴

∵,

∴

∴

解得：

∵点在上，

∴

解得：

∴直线的解析式为

当时，

即

又反比例函数在第一象限内的图象交于点

∴,

故选：C．

【点睛】本题考查了反比例函数的性质，待定系数法求一次函数解析式，相似三角形的性质与判定，求得点的坐标是解题的关键．

第Ⅱ卷（非选择题，共108分）

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

7．港珠澳大桥被誉为“新世界七大奇迹”之一，全长55000米．将数字55000用科学记数法表示是．

【答案】

【分析】用科学记数法表示较大的数时，一般形式为，其中，为整数，按要求表示即可．

【详解】解：55000共有5位数，从而用科学记数法表示为，

故答案为：．

【点睛】本题考查科学记数法，按照定义，确定与的值是解决问题的关键．

8．使分式有意义的x的取值范围是．

【答案】

【分析】如果要使分式有意义，则分母不能为零，即可求得答案．

【详解】解：本题考查了分式有意义的条件，

即，解得，

故答案为：．

【点睛】本题考查了分式有意义的条件，掌握分式有意义分母不为零是关键．

9．计算的结果是