四语23分析和总结.docx

课题6、徐悲鸿励志学画

课题

6、徐悲鸿励志学画

教材

分析

设计

理念

教学

目标

重点难点

一、知识与技能

能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。二、过程与方法

教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国三、情感、态度与价值观

立志刻苦学习，长大为国争光。

能有感情地朗读课文，复述课文。懂得外国学生“震惊”的原因。

教学

准备

课时

第三课时

李 玲

语文 （学科）电子备课

教 学 过 程 设 计 二次备课

一、导入

二、继续精读课文第三段

1、指名读课文。

2、说说徐悲鸿取得了什么成绩？相机理解“优异”和“轰动”的意思。

3、“震惊”是什么意思？那个外国学生为什么震惊？外国学生前后的态度有什么改变？

4、指导感情朗读。三、总结课文

（1）徐悲鸿学画为什么能取得优异的成绩？学了这篇课文，你懂得了什么？

（2）感情朗读全文。四、指导复述课文

1、默读课文，边读边划出表示时间顺序的词语，从这些词语你感受到了什么？

2、轻声读课文，边读边记在不同时间里发生的事情：1919年春天 一天从此 三年过去了

3、分组练习复述。要求： 态度大方、声音响亮、尽量用上课文中的有关词。

4、指名复述。板书设计：

6、徐悲鸿励志学画

1919年春天一天从此三年过去了文献摘录：

徐悲鸿：画家，美术教育家。江苏宜兴人。自幼随父徐达章学习诗文书画，1916年入上海复旦大学法文系，半工半读，并自修素描。1917年留学日本学习美术，不久回国，任北京大学画法研究会导师。1919年赴法国留学，1923年入巴黎国立美术学校，学习油画、素描，并游历西欧诸国，观摩、研究美术作品。1927年回国，先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。

1933年起，先后在法国、意大利、比利时、英国、德国及苏联举办中国美术展览及个人画展。代表作有：油画《田横五百士》、《九方皋》、《漓江春雨》、《晨曲》、《泰戈尔像》、《奔马》等。有多种画集、研究文集出版。著有《徐悲鸿艺术文集》等。1953年9月26日卒于北京。逝世后，北京建有徐悲鸿纪念馆，集中保存展出其作品。

板书设计

教学反思