幼儿园小班语言教案 认识新朋友.docVIP

?一、教学目标：

1.让幼儿能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。

2.培养幼儿倾听他人介绍的习惯，提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿与人相处的良好品质，懂得尊重他人。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿学会主动介绍自己，与他人打招呼。

难点：让幼儿学会倾听他人介绍，提高语言表达能力。

三、教学准备：

1.教具准备：姓名贴纸、小礼物、水果等。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：

1.热身活动（3分钟）：

2.主题活动（10分钟）：

教师向幼儿介绍新朋友，让幼儿学会主动与他人打招呼，介绍自己的名字。

步骤：

a.教师邀请一位新朋友上台，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。

b.教师引导幼儿主动与新朋友打招呼，介绍自己的名字。

c.重复步骤a和b，让其他幼儿也有机会上台介绍自己。

3.实践环节（5分钟）：

教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍，练习使用礼貌用语。

步骤：

a.教师将幼儿分成小组，每组三人。

c.教师鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

教师邀请几位幼儿分享自己在实践环节中的收获，让幼儿懂得尊重他人，学会与人相处。

五、课后作业：

1.家长协助幼儿在家中练习与他人打招呼，介绍自己的名字。

2.家长鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。

3.家长关注幼儿在与人相处过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。

2.评估幼儿在实践环节中使用礼貌用语的情况，是否能够与人和谐相处。

七、教学拓展：

1.组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在不同场合与他人交往。

2.开展“小小主持人”活动，让幼儿担任主持人，邀请同学上台介绍自己，提高幼儿的应变能力。

3.开展“友谊比赛”，设置一系列关于友谊的任务，如：两人三脚、传球等，让幼儿在游戏中体验友谊的力量。

八、教学反思：

1.教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。

2.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的倾听习惯，提高幼儿的语言表达能力。

3.教师要关注幼儿在课堂上的情感需求，营造一个温馨、和谐的教学环境。

九、教学反馈：

1.家长可通过日常观察和交流，了解幼儿在课堂上的表现，为教师提供反馈意见。

2.教师可根据家长的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

十、教学续编：

1.下一节课程内容：学习礼貌用语，让幼儿能够在生活中更好地与人沟通。

2.教学活动：组织幼儿进行情景剧表演，模拟生活中使用礼貌用语的场景。

3.教学目标：让幼儿学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，提高幼儿的社交能力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿是否能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字，以及是否能够倾听他人介绍，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿在实践环节中使用礼貌用语的情况，以及与人相处的良好品质。难点关注幼儿学会倾听他人介绍，提高语言表达能力。

三、教学准备：

重点关注教具的准备，如姓名贴纸、小礼物、水果等，以及环境的布置，确保教学环境安静、舒适。

四、教学过程：

重点关注热身活动是否能帮助幼儿相互熟悉，主题活动是否能引导幼儿主动与他人打招呼，介绍自己的名字，以及实践环节中幼儿是否能倾听他人介绍，使用礼貌用语。

五、课后作业：

重点关注家长是否能协助幼儿在家中练习与他人打招呼，介绍自己的名字，以及鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。

六、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的参与程度，以及家长反馈的幼儿表现。

七、教学拓展：

重点关注角色扮演活动的实施，以及“小小主持人”活动和“友谊比赛”的组织情况。

八、教学反思：

重点关注教师是否能根据幼儿实际情况调整教学内容和方法，以及是否能关注幼儿在课堂上的情感需求。

九、教学反馈：

重点关注家长对幼儿在课堂上的表现的反馈，以及教师是否能根据家长反馈调整教学策略。

十、教学续编：

重点关注下一节课程内容的学习礼貌用语，以及教学活动的组织情况。