托班整合活动圆圆的圈教案.docVIP

?托班整合活动圆圆的圈教案

一、活动目标

1.认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3.情感目标：激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿的审美情感。

二、活动准备

1.物质准备：圆形物品（如气球、轮子、CD等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程

1.导入：教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出其名称。

2.认识圆形：教师讲解圆形的特征，如边缘光滑、没有角等。

3.观察比较：教师组织幼儿观察不同大小、颜色的圆形物品，引导幼儿进行比较。

4.动手操作：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画圆形，并可用剪刀剪下来。

5.创意展示：教师鼓励幼儿用剪下来的圆形纸片进行贴画创作，展示自己的想象力。

1.回顾活动内容，引导幼儿说出圆形的特征。

2.教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。

3.整理活动材料，培养幼儿的自我服务意识。

五、活动延伸

1.家庭延伸：教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形物品，如轮子、钟表等。

2.环境延伸：教师可在活动室布置圆形主题墙，展示幼儿的作品和相关图片。

3.教学延伸：教师可组织幼儿进行圆形歌曲演唱、圆形舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。

六、教学资源

1.实物资源：圆形物品（如气球、轮子、CD等）。

2.视觉资源：圆形图片、视频资料。

3.纸张材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

4.音乐资源：圆形相关的歌曲或音乐。

七、教学评估

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圆形特征的认识和理解。

2.评估幼儿在动手操作环节的表现，如观察他们的创作过程和作品质量。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对圆形活动的参与和兴趣。

八、安全注意事项

1.确保活动环境安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。

2.使用剪刀等工具时，教师需进行指导，确保幼儿正确使用。

3.注意幼儿在创作过程中的手部安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。

九、活动variations

1.邀请家长参与活动，一起和幼儿制作圆形手工艺品。

2.组织幼儿进行圆形故事讲述，让幼儿发挥想象力，创作圆形故事。

3.开展圆形户外活动，如圆形接力跑、圆形舞蹈等。

十、活动Reflection

1.反思活动设计的合理性，是否达到预期的教学目标。

2.思考活动中的亮点和不足，为后续类似活动提供改进方向。

重点和难点解析

一、活动目标

1.认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3.情感目标：激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿的审美情感。

二、活动准备

1.物质准备：圆形物品（如气球、轮子、CD等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程

1.导入：教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出其名称。

2.认识圆形：教师讲解圆形的特征，如边缘光滑、没有角等。

3.观察比较：教师组织幼儿观察不同大小、颜色的圆形物品，引导幼儿进行比较。

4.动手操作：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画圆形，并可用剪刀剪下来。

5.创意展示：教师鼓励幼儿用剪下来的圆形纸片进行贴画创作，展示自己的想象力。

1.回顾活动内容，引导幼儿说出圆形的特征。

2.教师点评幼儿的作品，给予鼓励和肯定。

3.整理活动材料，培养幼儿的自我服务意识。

五、活动延伸

1.家庭延伸：教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形物品，如轮子、钟表等。

2.环境延伸：教师可在活动室布置圆形主题墙，展示幼儿的作品和相关图片。

3.教学延伸：教师可组织幼儿进行圆形歌曲演唱、圆形舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。

六、教学资源

1.实物资源：圆形物品（如气球、轮子、CD等）。

2.视觉资源：圆形图片、视频资料。

3.纸张材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

4.音乐资源：圆形相关的歌曲或音乐。

七、教学评估

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圆形特征的认识和理解。

2.评估幼儿在动手操作环节的表现，如观察他们的创作过程和作品质量。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对圆形活动的参与和兴趣。

八、安全注意事项

1.确保活动环境安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。

2.使用剪刀等工具时，教师需进行指导，确保幼儿正确使用。

3.注意幼儿在创作过程中的手部安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。

九、活动variations

1.邀请家长参与活动，一起和幼儿制作圆形手工艺品。

2.组织幼儿进行圆形故事讲述，让幼儿发挥想象力，创作圆形故事。

3.开展圆形户外活动，如圆形接力跑、圆形舞蹈等。

十、活动Reflection