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join-in六上英语教案

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教学重难点：

能听说读写：sunny,cloudy,windy,raining等天气单词。

能四会并运用短语：geton/off...puton.../takeoff...

能运用句子：What’stheweatherlike?It’s...How’stheweather?It’s...进行简单的天气交流。

预习作业设计：

收集关于天气的词汇

教学版块

教师指导活动

学生学习活动

预设调整

第一板块

（情境

导学）

Greeting

Welcomebacktoschool,how’syoursummerholiday?

What’stheweatherlikeinsummer?

1.Sayhellototeacherandclassmates.

Talkaboutsummerholidayingroups.

Talkabouttheweatherinsummerholiday.

第二板块

（体验

共振）

Presentation

What’syourfavouriteweather?Why?

How’stheweatherliketoday?

3.Whatdoyouliketodoin...days?

1.T:Myfavouriteweatherisspring.

Becauseit’swarminspring,andtherearemanybeautifulplants,andtherearegreeneverywhere.Whataboutyou?

S1:Ilike...because...

S2:Ilike...because...

Ss:it’s...

T:On...days,Iwanttogoswimming,andIcantakeabus,at...Road,getonthebus,andat...road,getoffthebus.

Beforeigetintothewater,ishouldtakeoffmydressandputonmyswimmingcostume.

3.Sstalkingroups.

第三版块

（拓展

共生）

Practice

Numberthepicture

Pairwork

Listenandnumberthepictures.

Pointtothepicturesin4,andaskthepartnerabouttheweather.Thenchangeroles.

板书设计：

sunnygetonthebus

cloudygetoffthebus

windyputonhisshirt

rainingtakeoffhisshirt

作业设计：

你还知道哪些关于天气的词语，请你把它写下来。

和你的伙伴编写一段关于天气的对话。

教学反思：

课题：StarterunitAplanforthenewschoolyear

课时：2

教学目标：

1.掌握该单元的四会单词。

2.完成阅读和听力练习。

教学重难点：

掌握该单元的四会单词。

完成听力练习。

培养学生在众多信息中找到有效信息的能力。

教学版块

教师指导活动

学生学习活动

预设调整

第一板块

（情境

导学）

1.Greetings

T:Who’syourfavouritestar?

Whatkindofstarishe/she?

IlikeLeehomWang,he’sasinger.

S1:llike...She’sa...

S2:ilike...He’sa...

第二板块

（体验

共振）

Presentation

Listen.

2.Reading.

1.Listentothestoryandanswerthequestions:

T:Who’smyfriend’sfavouritestar?

Whatkindofstarishe?

Whatdoeshelove?

Whatdoesshehate?W