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2025届高三一轮作文专题复习备考（温故知新）
2024新课标II卷真题作文未知之境审题立意指导
附范文
适用地区：重庆、海南、辽宁、黑龙江、吉林、云南、山西、贵州、广西、甘肃、新疆
【2024年新课标II卷】
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读|提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱:随着“天问一号”飞离地球，航天人的日光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作。不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字。
材料类型及考查特点
本作文材料属于“现象启示类”，以“嫦娥四号”、“天问一号”探索月球及深空的科学成就为背景，引导考生思考人类对未知世界的探索精神及其意义。考查特点侧重于考察学生的联想能力、思考深度以及对社会现象的理解与分析能力，尤其是如何将抽象概念转化为具体论述的能力。
一、审题步骤与方法
阅读理解：首先，通读材料，把握整体内容，注意关键词句，如“抵达未知之境”。
提炼信息：区分材料中的事实信息与启示信息，识别材料的主旨意图。
定位角度：思考材料中涉及的多个维度（个人、社会、科技、文化等），选择一个适合自己的写作角度。
确立立意：综合考量个人积累、兴趣及材料内涵，明确文章的核心观点。
二、材料详细解读
首句：“长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面。”——强调人类对月球的认知局限。
第二句：“‘嫦娥四号’探月任务揭开了月背的神秘面纱。”——表明科技进步突破了认知界限。
第三句：“随着‘天问一号’飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……”——展示人类探索的无止境。
总结句：“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。”——将太空探索类比个人成长和社会发展中的未知探索。
或：
第一句第二句通过“嫦娥四号”和“天问一号”的例子，突出人类对太空探索的新进展，强调探索未知的勇气与实践。
第三句由航天探索扩展到个人层面，指出每个人在各自领域内对未知的探索，体现了材料的普遍性和深度。
三、材料立意
核心立意围绕“探索未知”的价值与意义，可以聚焦于个人成长的勇气、科技创新的重要、社会进步的驱动力或文化传承与创新等多个方面。
四、基于立意方向的标题参考
《探索未知，点亮未来》
《月背之后，是无尽的探索》
《勇踏未知，成就非凡》
《心向深空，梦筑未来》
五、写作素材提供及运用指导
人物素材：杨利伟（中国首位航天员）、卡尔·萨根（科普作家，对宇宙探索有深远影响）等，用以论述探索精神的重要性。如伽利略的天文观测、爱因斯坦的相对论、马斯克的SpaceX项目等，展示探索未知的勇气与成就。
事件素材：阿波罗登月计划、火星探测任务等，展示人类探索未知的历史进程和成就。
理论素材：引用爱因斯坦的“好奇心是科学工作者的第一美德”等名言，增强论述的说服力。
文学与艺术：如《海底两万里》中的探险精神，展现对未知世界的幻想与向往
【回归课本跨学科找素材】
跨学科写作素材
物理学-量子力学的探索
素材:量子纠缠现象的发现，挑战了经典物理学的认知边界，展示了微观世界中的奇异现象，激励科学家们不断探索未知的物理规律。
运用:引用量子力学的突破性发现，论证“勇气与探索”立意，说明即使面对看似违背直觉的现象，科学家依然勇于探索，推动科学前沿的发展。
化学-元素周期表的完善
素材:门捷列夫根据已知元素性质预测未知元素，最终促使多种新元素被发现，完善了元素周期表。
运用:通过门捷列夫的故事，展示“科技创新与人类进步”的重要性，强调理论预测与实验验证的结合，推动了化学科学的巨大飞跃。
生物学-DNA双螺旋结构的发现
素材:沃森和克里克通过对前人研究成果的深入研究，发现了DNA的双螺旋结构，这一发现开启了分子生物学的新纪元。
运用:以此为例，说明在个人成长和科学研究中，持续探索未知是实现自我超越的关键，强调“个人成长的未知旅程”。
历史-郑和下西洋
素材:明朝时期，郑和率领船队七次远航，到达亚洲、非洲的多个国家和地区，展现了古代中国探索未知世界的壮举。
运用:论述“文明的边界与无限可能”，郑和的航海壮举不仅增进了中外交流，也体现了中华民族探索未知的勇气和决心。
文学-《西游记》的寓意
素材:孙悟空一行人西天取经的过程，充满了对未知世界的探索与挑战，每个难关都是对团队勇气和智慧的考验。
运用:通过《西游记》中的故事，比喻人生旅途中的探索与成长，强调“面对未知，坚持与智慧同样重要”。
三、运用提示
具体事例引入：在文章开头或论证部分，通
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