《课苏州园林》课件.pptVIP

园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。*色彩的调配苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。*展示质疑1、有感情的朗读课文，划出文中你认为写得好的句子，并谈一谈好在哪里？2、举例说明本文的说明方法及其作用。*课后思考1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。典范、样本2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。*课后思考2、“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。*课后思考3、“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被完全隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就是游览者在心里觉得园林中景致繁复、有层次，带给人一种朦胧的意境。*课后思考1、举例子先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。2、作比较通过比较，容易突出说明对象的特点。3、打比方可以使要说明的对象形象可感。*课后思考4、列数字读者可以通过确切的数字获得对说明对象的准确了解。数字的准确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。5、引用（别人的话或相关资料）可以增强文章的说服力*苏州园林苏州园林叶圣陶*江南园林甲天下苏州园林甲江南*作者简介叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、长篇小说《倪焕之》等，“九·一八”事变后，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说。他还是中国现代童话创作的拓荒者。有童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。从1942年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。曾主编过《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，编辑过几十种中小学语文教科书。建国后致力于文化教育的领导工作。*检查预习池沼（）轩榭（）邱壑（）模（）样重峦叠嶂（）相间（）嶙峋（）庸（）俗镂（）空因地制自出心光宝气俯仰生别具心zhǎoxuānxièhèmúzhàngjiànlínxúnyōnglòu宜裁珠姿匠*一、（1~2）说明对苏州园林总的印象，概括介绍它的共同特征。二、（3-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。总分总理顺结构*走组互助1、叶老对苏州园林的印象如何？2、苏州园林设计建造上有什么共同特点？设计者和匠师们是怎么做的？“标本”务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。四个讲究：讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次*苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。*拙政园1讲究亭台轩榭的布局*拙政园2讲究亭台轩榭的布局*讲究亭台轩榭的布局*讲究亭台轩榭的布局*讲究亭台轩榭的布局*假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。*讲究假山池沼的配合*讲究假山池沼的配合*讲究假山池沼的配合*讲究假山池沼的配合*讲究假山池沼的配合*么么么么方面Sds绝对是假的讲究假山池沼的配合*讲究假山池沼的配合*讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。*讲究花草树木的映衬*讲究花草树木的映衬*讲究近景和远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。*讲究近景和远景的层次*讲究近景和远景的层次*讲究近景和远景的层次*亭台轩榭—讲究布局