++6.3+实数+课件+++2023-2024学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

6.3实数人教版七年级下册

教材分析本节课在学生学习了平方根以后，接触了具体的无理数的基础上，通过学生合作探究，揭示出?使学生把数?从有理数扩展到实数，对今后的数学学习有着非常重要的意义，并且是同学们进一步学习方程、函数等知识的基础。???

教学目标1.会求实数的相反数与绝对值。2.会对实数进行简单的运算。

新知导入把有理数扩充到实数之后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数，这节课就让我们来学习这些内容吧！

新知讲解一、实数的相关概念【探究】???ππ00

新知讲解一、实数的相关概念【探究】数a的相反数是-a，这里a表示任意一个实数。一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.

新知讲解一、实数的相关概念【探究】即设a表示任意一个实数，则

新知讲解二、实数的运算及近似计算(1)当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算。(2)在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质同样适用。1.交换律：加法a＋b＝b＋a，乘法a×b＝b×a2.结合律：加法(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)，乘法(a×b)×c＝a×(b×c)3.分配律：a×(b＋c)＝a×b＋a×c

新知讲解二、实数的运算及近似计算实数的混合运算：实数的混合运算顺序与有理数的混合运算顺序基本相同，先乘方、开方，再乘除，最后加减，同级运算按从左到右的顺序进行，有括号的先算括号里面的。

新知讲解二、实数的运算及近似计算实数的近似计算：在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算。

典例分析例1：??

典例分析例2：???

典例分析例3：??

课堂练习【知识技能类作业】必做题：?D

课堂练习【知识技能类作业】必做题：?A

课堂练习【知识技能类作业】选做题：3.已知a为实数,化简|a+1|-|a-2|.解:当|a+1|=0时,a=-1.当|a-2|=0时,a=2.因为a为实数,所以需分以下三种情况进行讨论:当a≤-1时,原式=-(a+1)-[-(a-2)]=-3;当-1a2时,原式=a+1-[-(a-2)]=2a-1;当a≥2时,原式=a+1-(a-2)=3.分析：本题易错之处在于对a的取值范围考虑不全面,不能正确分类,从而导致漏解.

课堂练习【综合实践类作业】4.用长48m的篱笆,在空地上围成一块场地,现有两种设计方案:一种是围成正方形,另一种是围成圆形.试问选用哪种方案围成的场地面积大,并说明理由.?

课堂总结实数1.实数的相关概念（相反数、绝对值）2.实数的运算及近似计算（混合运算、近似计算）

板书设计6.3.2实数实数实数的相关概念（相反数、绝对值）实数的运算及近似计算（混合运算、近似计算）

作业布置【知识技能类作业】1.如图,四个实数m,n,p,q在数轴上对应的点分别为M,N,P,Q,若n+q=0,则m,n,p,q四个实数中,绝对值最大的一个是()A.p B.q C.m D.nA

作业布置【知识技能类作业】2.若a,b为实数,下列说法中正确的是()A.若ab,则a2b2 B.若a|b|,则a2b2C.若|a|b,则a2b2 D.若a0,ab,则a2b2B

作业布置【知识技能类作业】??

作业布置【综合实践类作业】4.如图,每个小正方形的边长均为1.(1)图中阴影部分的面积是多少?它的边长是多少?(2)估计阴影部分的边长在哪两个整数之间??