苏教版六年级数学下册4.6 比例尺的应用（教学课件）.pptxVIP

小学数学·六年级（下）·SJ;2.在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学知识的内在联系，丰富解决问题的策略。;能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。;房山区的云居寺到密云县的白龙潭直线距离有多远呢？;图上距离︰实际距离=比例尺;

说出下面各比例尺所表示的具体意义。

;求实际距离;如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？;(1)图上1厘米的线段表示实际距离8000厘米；;5×8000=40000（厘米）

40000厘米=400米;8000厘米=80米5×80=400（米）;方法三：;可以列出比例式解答。;明华小学到体育馆的实际距离

是多少？量一量，算一算。;求图上距离;医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离是240米。先算出明华小学到医院的图上距离，再在下图中表示出医院的位置。;可以用哪些方法？;方法二：比例尺1：8000，说明实际距离是图上距离的8000倍

;方法三：;解：设明华小学到医院的图上距离是x厘米。;解决实际问题;我国“神舟五号”载人飞船着陆在内蒙古的四子王旗。在衣服比例尺是1地图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米。两地间的实际距离大约是多少千米？

;下面是小青从家到梅花山的路线图;通过本节课的学习，你有了哪些新的收获呢？;

1.熟练应用比例尺知识计算图上距离和实际距离。

2.完成《分层作业》