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(完整版)语言综合运用仿写句子教案
科目:周次：
课题名称语言运用之仿写句子计划课时1
七一
课型班级本课课时1
复习七二
1。了解仿写句子的特点
2。掌握仿写句子的要求
知识与技能
3。熟悉运用仿写句子的技巧
教
4.能按要求仿写句子
学
目过程与方法教室指导,学生交流方法，练习巩固
标
情感、态度、1.熟悉运用仿写句子的技巧
价值观2.能按要求仿写句子，消除对仿写句子题型的畏难情绪
1..掌握仿写句子的要求
教学重点2.。熟悉运用仿写句子的技巧
3..能按要求仿写句子
1.熟悉运用仿写句子的技巧
教学难点
2。能按要求仿写句子
教法和学法教室指导，学生交流方法，练习巩固
一、导入：
近几年语文测试中仿写题而出现的，是—种综合性较强的题型，将语言运用
与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来。具有
以下几个特点:
1．从思维角度看，考查学生的联想、想象能力，创新能力以及对生活的感悟
能力。
2．从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。
3．从语法的角度看，考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和
运用能力。
4．从修辞的角度看，考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。
教
二、仿写的要求和解题思路
（一）仿写要注意的几个问题
学
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到:“花开两朵，各表一枝”。要有创新.
过
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
程
3、用词不能重复.
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷
同。
仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、
修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，
反映出理解、表达运用等多层级的能力要求.这是考查语言表达能力的重要题
型。
(二）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提
出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要
(完整版)语言综合运用仿写句子教案
求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思:
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，
互相衔接.
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系、
富有哲理性和启迪性等方面.)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后
呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互
对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系.
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句
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