- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
敬业爱生严谨守纪
敬业爱生严谨守纪
课题:质数和合数
基本信息
年级
五
学科
数学
课时
2
教材内容
教材第15页的内容及练习四第4、第6、第7题。
授课时间
主备人
修订
使用人
教学目标(含重、难点)
1.能准确判断两个数的和是奇数还是偶数。
2.通过自主探究和合作交流,总结质数和合数与奇数和偶数的区别与联系。
3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力,和敢于探索科学的精神,充分展示数学的魅力。
重点:判断两个数的和是奇数还是偶数。
难点:区分奇数、质数、偶数、合数。
教学准备
多媒体课件
教学过程
修订与生成
示标导入
出示教学目标,学习目标,根据目标知道今天要学习的新知识。我们来做一个换座位的游戏。先将我们班45个学生分成6组,人数分别是5、6、7、8、9、10,然后在本组内交换座位,而且每人只能与任意一个人交换一次座位。游戏结束后,你发现了什么?
(发现6人、8人、10人一组的小组能按要求换座位,其他组却有一人无法跟别人换座位)
绕标自学
出示例2。我们首先要对问题进行阅读与理解,从题目中找出有用的信息。
师:说得很好,下面我们就一起来研究这个问题。
学生分组进行,自主探究。
师:你们探究的结果如何?是怎样探究的?
化标展示
结论1:
奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数
我们组是这样探究的:我们随意地找了一些奇数和偶数,把它们加起来看一看,例如3+3=6,1+3=4,2+3=5,3+4=7,5+3=8……通过分析这些例子,总结出了上面的结论。
结论2:
奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数
我们组是这样探究的:我们是根据奇数和偶数的意义,奇数除以2余1,偶数除以2余0,奇数加偶数的和除以2还余1,所以奇数+偶数=奇数。依此类推,我们组总结出了上面的结论。
结论3:
破标生成
这节课我们研究了奇数与偶数的和的相关知识,通过我们的探索,得出了相应的结论,我们要理解这些结论,在今后的学习和实践中灵活运用这些结论。
五、拓标练习
1.在()里填适当的质数。
14=()+()+()15=()+()+()
10=()×()30=()×()×()
2.填一填。
奇数-偶数=()偶数-偶数=()奇数-奇数=()
教学反思
您可能关注的文档
- 医疗医院医学疑难病例讨论PPT.pptx
- 六年级数学下册课件 2.2 成数 人教版(共16张PPT).ppt.pptx
- 六年级数学下册课件 圆柱的体积 2(人教版).ppt
- 六年级下册数学课件-圆锥的体积-人教版.ppt
- 人教版数学五年级下册 4.8 约分 教案.doc.docx
- 人教版数学五年级下册《分数的意义》课件.ppt
- 人教版数学五年级下册通分课件.ppt
- 人教版五年级下册数学4.8约分 同步课件.ppt.pptx
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D 完整抑制无线电干扰滤波器单元-第2-2部分:空白详细规范-用于抑制电磁干扰的被动滤波器单元-仅需进行安全测试的滤波器(安全测试) Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference .pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference suppression - Filters for which safety tests are required (safety.pdf
中级注册安全工程师持证人
专注文案个性定制,修改润色等,本人已有26年相关工作经验,具有扎实文案功底,可承接演讲稿、读后感、任务计划书、营销方案、施工方案等多方面的工作经验欢迎大家咨询。
文档评论(0)