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学校安全教育教学反思

学校安全教育教学反思1

安全教育的目的旨在帮忙学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际紧密相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心健康地发展打下基础。所以我们每学期都有一节安全系列课。

而这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。

1、精心准备乐观参加

在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关知识和资料。课后，争当防备雷电小卫士，向家长和邻居们乐观宣传防备雷电安全知识。

2、体现互动效果显著

从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷击的`原因和防雷击措施有了更深的认得，结合老师的讲解就如何进行雷击急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练加强了防雷击急救本领。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分沟通，增长知识；在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题！在这个互动过程中，孩子们模拟训练，培养本领！这节课按计划取得显著的成效。

3、设计形式多样化

就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频讨论、自主学习、案例分析、模拟训练、学唱儿歌等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，谨防雷击”的主题。

学校安全教育教学反思2

安全教育是学校教育的一个紧要构成部分，而交通安全教育尤为紧要，由于学生每天上学、放学路上的交通情况比较多而杂，特别是我们学校大多数学生都是坐车上学。依据当前的教育教学的实际需要，由我主持上了一节交通安全教育主题班会。在班会的筹办阶段，我觉得自身的责任很大，应当在有限的时间内，给学生教授更多的交通安全方面的知识。

在这次主题班会中，我们低班级教研组的全体老师集思广益，在集体备课过程中，从中学校生的生活实际启程，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得阔别不安全，遇到不安全如何自救自助和求助，从而健康、安全的成长。

本次教学实践，我有以下收获：

一、让学生充分参加活动，在实践活动中获得体验

在本次主题班会活动中，我搜集了大量图片，吸引学生的注意力，并让学生充分参加讨论，从被动学习变为自动学习。从而也体现了新课标的精神。通过学生的自动参加，使学生自身对交通安全知识有了更进一步的了解和掌握，能够自身认真学习安全知识。

二、快捷创设情境，让学生在具体情境中学习知识，解决问题

开课创设情境，通过一组组血淋淋的画面，使学生了解学习交通安全知识的紧要性。让学生讲故事、竞赛在这些形式多样的.活动中，让学生自动发现问题，从中学习懂得步行安全、坐车安全等知识的紧要性。我在设计这节课中，快捷、机灵的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的不安全，使学生明白，日常生活中各处存在不同程度的交通安全隐患，要学会阔别不安全，减少不安全的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活跃。

三、课外延长，把学校、家庭、社会有机结合

了解步行安全、坐车安全、骑车安全等，并通过安全知识竞赛使学生了解到更多的安全知识和遇到不安全时自救、求助的一些常识。使学生学会关注生活、酷爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入学生的精神世界，从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。

通过这节主题班会课，发现学生对交通安全知识的学习有着特别高的热诚。我还应当在安全知识这方面多下些功夫，利用网络资源，多查找一些交通安全知识，教给学生更多的安全教育知识。

这次主题班会课给了我很大的启发，从现在开始，就给他们灌输一个良好的行为习惯，时刻培养他们的交通安全意识，会躲避很多悲剧的发生。上好交通安全教育课，是我们义不容辞的责任通过安全教育，我们要把平安的种子撒播进孩子的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安靖。

学校安全教育教学反思3

镜头一：

课间，二班级某班几个学生在教室的走廊上追赶嬉闹，其中一个胖男生把刚跨出教室门的女生撞倒，自身的头险些撞到墙角。追赶的男生们哈哈大笑地从这个倒在走廊上的女生身上跨过去……

镜头二：

放学了，五班级某学生下楼，还有五、六级台阶他一个箭步纵身跳下去，与其他同学发生刮碰，重重地摔到在地上。只听“哎哟”一声，胳臂骨折。

除了我们亲眼所见和发生在身边的仿佛现象外，新闻媒体时有报道。据有关部门不完全统计，近几年，全国中学校生每年非正常死亡人数达1、6万之多，平均每天就要有40名中学校生死于非命。一个特别严峻的问题摆在我们学校教育工的面前：学生损害离我们有多远？安全隐患时刻在我们身边。

建设和谐社会和谐学校“安全第一”，这是大家的共识，学校