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学校安全主题班会教案6篇

学校安全主题班会教案篇1

活动目标：

1通过察查查看图片、看例子，我能说出踩踏事件产生的原因。

2通过察查查看图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。

教学过程：

一、校内安全教育

（一）学校中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。

二、了解踩踏事件悲剧的发生

（一）、图片、例子回放

国外踩踏事件国内踩踏事件

（二）、讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样防备踩踏事件的产生？

3、怎样面对学校踩踏事件？

三、防备对策大家谈

（一）、可能导致踩踏事故的原因是什么？

人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，显现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。

人群因过于激动（兴奋、发怒等）而显现__，易发生踩踏。因奇怪心驱使，特地找人多拥挤处去探究到底，造成不必需的人员集中而踩踏。

（二）、假设情境：假如你遇到这样的情况会怎么办？

（三）、如何防备和躲避踩踏事故

1、发觉拥挤的人群向着自身行走的方向拥来时，应当赶忙避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。

2、假如旁边有可以短时间躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样特别容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，确定要先稳住双脚。确定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

4、如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，尽量捉住扶手，防止摔倒。待人群过去后，快速而冷静地离开现场。

（四）、掌握自救方法

教学顺口溜

人挤心别慌，摸墙贴边走。

不怕脚踩风，就怕手抓空。

扶稳抓稳后，接着向前走。

假如被挤倒，身体缩成球，

双手抱颈后，护好头颈胸。

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，老师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，老师作总结：

溺水原因紧要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何防备溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较不安全且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场合，对场合的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2、必必需有组织并在老师或熟识水性的人的率领下去游泳。以便相互照料。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自身的身体健康情形，平常四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假如蓦地觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要赶忙上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、高声呼救。向相近的成人高声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地方，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救助器材，可以入水直接救助。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应赶忙高声呼救，或利用救生器材呼救。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、老师小结：

生命只有一次，幸福欢快掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自发遵守防溺水安全原则的好习惯。

学校安全主题班会教案篇2

一.教育目标：

1、充分认得安全工作的紧要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行防备祸害，防“h1n1”流感的教育。

教育资料：家庭、学校、社会安全

教学过程：

一、导入：

新的学期又开始了，我们将一齐开始欢快而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，由于无论是国家还是家庭，都期望你们安全的生活和学习。

二、学校生应注意安全的`地方：

1、学生讨论。作为学校生，我们应从